A、都選用結構簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察因遺傳物質改變而引起的變異 |
B、設計思路上的共同點是設法把DNA與蛋白質分開研究各自的效應 |
C、赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標記DNA和蛋白質,研究DNA是噬菌體的遺傳物質 |
D、肺炎雙球菌的轉化實驗“R型菌+S型菌DNA會得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也會得到R型菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某種酶溶液 | 注入斐林試劑并水浴加熱 | 觀察現(xiàn)象 | |
試管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
試管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A、該實驗的自變量是酶的種類,無關變量是底物的用量、反應溫度等 |
B、步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 |
C、若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產生磚紅色沉淀,B無磚紅色沉淀 |
D、該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用 |
B、刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 |
C、刺激吞噬細胞增殖、分化為多種記憶細胞 |
D、相應的多種免疫活性物質能迅速將其清除 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | 2 | |
相關描述 | 性激素作用 | 細胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向專門化 |
A、甲過程中DNA復制一次,細胞分裂兩次,產生四個成熟生殖細胞 |
B、甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組是生物變異的來源 |
C、丙過程產生的子細胞中含有46個核DNA |
D、乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質定向改變的結果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
| ||
B、缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
| ||
C、紅眼雌果蠅占
| ||
D、白眼雄果蠅占
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
B、觀察根尖細胞有絲分裂時,移動裝片后均可看到中期的細胞 |
C、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加人待檢組織樣液中 |
D、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com