【題目】對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的敘述，正確的是（ ）

A. 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致

B. 細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白增多致其容易轉(zhuǎn)移

D. 變異均能為生物進(jìn)化提供原始材料

【答案】B

【解析】

A. 主動(dòng)運(yùn)輸可逆濃度梯度進(jìn)行，使細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差進(jìn)一步增大，滿足了細(xì)胞對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的攝取需要，A錯(cuò)誤；

B. 細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，以免衰老病變的細(xì)胞在生物體內(nèi)積累，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，B正確

C. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少致其容易轉(zhuǎn)移，故C錯(cuò)誤

D.可遺傳變異才能為生物的進(jìn)化提供原始材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可判斷該組織來自于（ ）
A.小麥
B.家兔
C.魚
D.蝗蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A. 798、2和2 B. 798、12和10

C. 799、1和1 D. 799、11和9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪項(xiàng)外其余各項(xiàng)都可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定（ ）

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C. 植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能用光學(xué)顯微鏡觀察到的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.核糖體
C.大液泡
D.細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、RNA的敘述，正確的是（ ）

A. 草履蟲的細(xì)跑核內(nèi)一定不含有DNA和RNA兩類核酸

B. T2噬菌體以宿主菌的DNA為模板合成其子代的核酸

C. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA復(fù)制

D. 編碼蛋白質(zhì)的DNA均含有遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年以后，信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。宗教真理之金同那個(gè)盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了，而且再也找不回來了。這主要是由于

A. 馬丁·路德提出信仰得救，與“上帝直接對(duì)話”

B. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，否定 “神創(chuàng)說”

C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛

D. 赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論，否定“上帝造人說”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝示意圖，圖乙是該植物不同生物膜上進(jìn)行的兩個(gè)過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）在圖甲中能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有____________________，有機(jī)物B能參與線粒體中的呼吸作用，則物質(zhì)B為__________。

（2）下圖是適宜條件下RuBP和PGA兩種物質(zhì)的含量，如果突然光照減弱，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出兩種物質(zhì)含量變化情況：__________。

（3）該植物氣孔白天關(guān)閉、夜間開放，以適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)圖甲解釋說明:__________。

（4）將該植物放入充滿隊(duì)與CO2的密閉容器中，用水培法栽培，得到圖乙所示曲線，512h容器內(nèi)的CO2含量變化為___________________；910h，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若M表示基因多樣性，ad表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B. 若M表示物種的豐富度，ad表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C. 若M表示種群密度，ad表示同種生物的四個(gè)種群，則b 種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D. 若M表示生物所含能量，ad表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營養(yǎng)級(jí)

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