【題目】將DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是

A. 核苷酸、五碳糖、含N堿基 B. 核苷酸、磷酸、含N堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、含N堿基 D. 核糖、磷酸、含N堿基

【答案】C

【解析】DNA是由磷酸、脫氧核糖和堿基組成的生物大分子，因此其完全水解后，能得到磷酸、脫氧核糖和含氮堿基，故C選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（A)與黑身（a)、直毛（B)與分叉毛（b)是兩對(duì)相對(duì)性狀。兩只雌雄果蠅雜交，F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：

灰身

黑身

直毛

分叉毛

雌蠅（只）

75

26

101

0

雄蠅（只）

74

25

50

49

請(qǐng)回答：

(1)B(b)基因表現(xiàn)的遺傳方式為__________遺傳，果蠅的雌雄是在__________（時(shí)期)確定的。

(2)F1灰身直毛雌果蠅的基因型有__________種，純合子和雜合子的比例為_____________。

(3)若F1中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，則后代中黑身果蠅所占比例為_____________。

(4)為測(cè)定F1中某只灰身雄蠅的基因型，可將其與基因型為________的雌果蠅測(cè)交。若后代表現(xiàn)型及比例為________,則灰身雄果蠅的基因型為AaXBY（請(qǐng)用遺傳圖解的方式進(jìn)行說(shuō)明）______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲探究夏季晴天某植物的光合作用變化情況。取該植物放在密閉玻璃罩內(nèi)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該植物開(kāi)始和結(jié)束光合作用的點(diǎn)分別為___________，c點(diǎn)時(shí)葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣量約為____________mg/h。

（2）在g點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中光合作用____________（> = <）呼吸作用。若進(jìn)入秋季，g點(diǎn)的移動(dòng)情況為_________________。

（3）ce段與fg段CO2吸收量下降的原因是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由______________，一晝夜之后，該植株干重變化情況為_______________（增加、不變、下降、無(wú)法判斷）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是（ ）

A. 從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B. 從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，通常此時(shí)人體散失的熱量大于在炎熱條件下散失的

D. 寒冷時(shí)，骨骼肌不自主地顫栗屬于條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是( )

A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B. 圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí)，則t2℃植物凈光合作用強(qiáng)度最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D. 用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由764個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中共脫去763個(gè)水分子，則該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是

A. 762 B. 763 C. 764 D. 765

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化如圖曲線所示，則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型以及種群增長(zhǎng)速率曲線所反映出的魚(yú)種群數(shù)量變化曲線分別是（ ）

A. 增長(zhǎng)型和② B. 衰退型和① C. 增長(zhǎng)型和④ D. 衰退型和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作正確的是

A. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a

B. 經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D. 改裝后實(shí)驗(yàn)的原理為酵母菌是兼性厭氧型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球各地普降酸雨對(duì)環(huán)境造成的影響是（ ）

A.永凍土融化B.水體富營(yíng)養(yǎng)化污染

C.破壞土壤肥力D.海平面上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案