下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是(  )
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑時(shí),肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂
D、參加短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的;內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下丘腦是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和滲透壓調(diào)節(jié)中樞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、血紅蛋白為紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A錯(cuò)誤;
B、血糖濃度降低時(shí),肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖,B正確;
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí),酶促反應(yīng)會(huì)由于條件的改變而變慢,C錯(cuò)誤;
D、血漿中含有緩沖物質(zhì),體內(nèi)產(chǎn)生乳酸后,會(huì)和堿性物質(zhì)反應(yīng)維持PH值的平衡,故血漿PH值不會(huì)發(fā)生較大變化,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、制作果醋時(shí),必需向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無(wú)菌空氣,以保證醋酸菌的生長(zhǎng)
B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
C、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D、用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為基因的運(yùn)輸工具--運(yùn)載體,必須具備的條件之一及理由是( 。
A、必須是細(xì)菌質(zhì)粒,這樣對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害
B、必須具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因插入
C、必須具有抗生素抗性基因,以便受體細(xì)胞能更好的存活
D、必須是環(huán)狀DNA分子,這樣更容易進(jìn)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法
C、兩種DNA黏性末端的黏合不是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的
D、用“鳥(niǎo)槍法”提取目的基因的過(guò)程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

愈傷組織的再分化過(guò)程中,當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比(  )
A、高時(shí),有利于芽分化
B、相等,有利于根分化
C、低時(shí),有利于芽分化
D、高時(shí),有利于根分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù),不考慮未利用的能量.下列敘述不正確的是(  )
營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ)141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
A、該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.28%
B、第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863.9kJ
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動(dòng)
D、該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)育種的敘述正確的是( 。
A、單倍體育種得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素處理萌發(fā)的種子獲得三倍體
C、雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D、利用物理因素可以提高染色體畸變率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一基因型為Aa的生物個(gè)體,在自然狀態(tài)下,下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是( 。
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、豌豆子葉黃色與綠色
B、小麥種子的白粒與紅粒
C、狗的卷毛與白毛
D、小麥有芒和無(wú)芒

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同步練習(xí)冊(cè)答案