【題目】某同學(xué)進行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動時,高倍鏡下觀察到下圖所示圖像。 下列敘述正確的是

A. 此時外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度

B. 臨時裝片制作完成后,在高倍鏡下可觀察到質(zhì)膜緊貼著細(xì)胞壁

C. 僅將實驗材料改為洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,也可完成該活動的目的

D. 若將該洋蔥表皮置于與其細(xì)胞液濃度相等的溶液中,細(xì)胞將發(fā)生滲透失水

【答案】B

【解析】本題考查“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗,要求考生理解本實驗的原理和方法,知道實驗材料選擇的依據(jù),能利用所學(xué)知識分析、判斷圖中細(xì)胞所處的狀態(tài)。

分析圖形可知,此時細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能正在發(fā)生失水過程,也可能正在發(fā)生吸水過程,故此時外界溶液濃度可能高于細(xì)胞液濃度,也可能低于細(xì)胞液濃度,A錯誤;臨時裝片制作完成后,在高倍鏡下可觀察到質(zhì)膜緊貼著細(xì)胞壁,B正確;僅將實驗材料改為洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,由于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液內(nèi)色素含量少,故顯微鏡下很難觀察到上述圖像,C錯誤;若將該洋蔥表皮置于與其細(xì)胞液濃度相等的溶液中,細(xì)胞將發(fā)生滲透作用,但失水量與吸水量相當(dāng),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 ( )
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞的癌變是因①的改變而導(dǎo)致的
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D.圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示多種植物成熟細(xì)胞,在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線表明這些植物細(xì)胞 ( )
A.細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度
B.細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度
C.有不同濃度的細(xì)胞液
D.細(xì)胞膜有不同的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

B. 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能合成酶

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系

D. 酶和ATP都被徹底水解可能會有相同的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用纖維素酶(催化纖維素的水解)處理后能夠破壞真核生物細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),則該結(jié)構(gòu)最可能是(
A.細(xì)胞膜
B.線粒體
C.細(xì)胞壁
D.液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。

(2)1過程越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越 。設(shè)過程代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,A種群的能量是 kJ。

(3)過程表示 作用。參與過程的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了 。

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是

二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體

二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體

二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配

二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時,隨機地、不均等地分配

A①③ B①④ C②④ D②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗過程示意圖:
(1)上述實驗的大體過程是:①將種甲傘藻的部分嫁接到種乙傘藻的上;②將種乙傘藻的部分嫁接到種甲傘藻的上。
(2)該實驗結(jié)果是: ①;
。
(3)該實驗結(jié)果主要說明。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木幼苗葉片的生理指標(biāo)(見下表)。下列分析正確的是( )

A. 光強大于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體

B. 光強小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C. 森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案