【題目】下列四個(gè)遺傳圖示中肯定與色盲病傳遞方式不一樣的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、分析遺傳系譜圖可知，該病為隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，如果位于X染色體上，則與與色盲病傳遞方式相同，A錯(cuò)誤； B、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，如果是伴X隱性遺傳病，則與色盲病傳遞方式相同，B錯(cuò)誤；
C、分析遺傳系譜圖可知，該遺傳系譜圖中女性患病，其兒子正常，因此該病一定不是伴X隱性遺傳病，因此肯定與色盲病傳遞方式不同，C正確；
D、通過該遺傳系譜圖不能判斷致病基因的顯隱性關(guān)系，也不能確定致病基因的位置，因此不能判斷與色盲病傳遞方式是否相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物的細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是（ ）

A．驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量只能是酶的種類

B．驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度

C．驗(yàn)證酶高效性時(shí)，因變量是底物的消耗速率，溫度和底物的量為無(wú)關(guān)變量

D．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，因變量是溫度，其他實(shí)驗(yàn)因素均設(shè)置為等量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類的性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.能卷舌與不能卷舌
B.雙眼皮與藍(lán)眼
C.有耳垂與毛耳
D.卷發(fā)與黑發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)都帶有黑尿癥基因的正常男女（Aa）結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們的孩子患黑尿癥的概率是（ ）
A.12.5%
B.25%
C.50%
D.75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組

B.甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C.乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D.甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體與DNA數(shù)之比為1∶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（ ）
A.減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體
B.有絲分裂中配對(duì)的染色體
C.配子中兩兩配對(duì)的染色體
D.一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題。

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是________________，圖中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_____________________。

(2)圖1表示的生理過程具體場(chǎng)所是____________。

(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_____(都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì))受到影響.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子中堿基種類有（ ）
A.2種
B.4種
C.6種
D.8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案