A、細胞生長,細胞體積增大,物質交換效率增強 |
B、細胞分化,核內遺傳物質沒有發(fā)生改變 |
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,有基因發(fā)生突變 |
D、細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
黃芩的生理指標 | 對照組 | 實驗組處理 | |
噴施矮壯素 | 噴施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.54 | 21.46 | 27.52 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.1 | 0.053 | 0.047 |
根樣品中黃酮類成分含量(mg/g) | 210.45 | 146.293 | 209.27 |
A、甘薯等塊根類植物不適合施用矮壯素和赤霉素 |
B、赤霉素對對黃芩生產(chǎn)黃酮類成分不利,矮壯素有利 |
C、矮壯素對黃芩生產(chǎn)黃酮類成分不利,赤霉素有利 |
D、外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對植株增高更有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞和T細胞都是在骨髓中發(fā)育成的 |
B、通過效應B細胞產(chǎn)生抗體和效應T細胞,進而發(fā)揮免疫作用 |
C、產(chǎn)生的記憶細胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用 |
D、B細胞是通過產(chǎn)生抗體,而T細胞是通過產(chǎn)生淋巴因子,發(fā)揮免疫作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從一次分裂開始時,到下次分裂完成時止 |
B、從一次分裂開始時,到下次分裂開始時止 |
C、從一次分裂完成時開始,到下次分裂開始時止 |
D、從一次分裂完成時開始,到下次分裂完成時止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示的生物細胞無真正的細胞核 |
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 |
C、該圖表示的過程分別發(fā)生在細胞核和細胞質中 |
D、該圖所示的生理過程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞的形狀成為鐮刀型 |
B、血紅蛋白分子空間結構的變化 |
C、血紅蛋白的某膚鏈中一氨基酸的變化 |
D、控制合成血紅蛋白的基因中一堿基對發(fā)生變化 |
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