5．下列與信息傳遞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B．反射弧上的突觸主要完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變
C．激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D．抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，具體過(guò)程如下：

2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、細(xì)胞核的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，故漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，A正確；
B、興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞的，故反射弧上的突觸主要完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變，B正確；
C、激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，C正確；
D、引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息是抗原，不是抗體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了興奮的產(chǎn)生和傳遞、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某動(dòng)物的基因型為AaBb．圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞分裂圖．請(qǐng)分析回答：

（1）乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，含有0條染色單體．
（2）丙細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中染色體數(shù)為4條．
（3）乙細(xì)胞中，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、B、b．
（4）丙細(xì)胞中，移向細(xì)胞同一極的基因是AAbb或aaBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．基因工程需要專門(mén)的工具，其中基因的“剪刀”指（　�。�
A．DNA連接酶B．質(zhì)粒
C．限制性核酸內(nèi)切酶D．病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
B．乙裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C．甲裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
D．用乙裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某農(nóng)科所研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的黃瓜補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光，測(cè)得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1．為進(jìn)一步探究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測(cè)定葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結(jié)果如圖2．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖1結(jié)果分析，若采取適當(dāng)補(bǔ)充紅光措施，對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效．14：00～16：00，引起三組黃瓜光合速率均降低的主要外界因素是光照強(qiáng)度．
（2）卡爾文循環(huán)中，1分子的二氧化碳與1個(gè)核酮糖二磷酸結(jié)合，會(huì)形成2個(gè)三碳酸．一般情況下，CO2還原后生成的三碳糖大部分被用于RuBP的再生，部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)部位形成淀粉．
（3）依據(jù)圖1、2結(jié)果分析，補(bǔ)充紅光時(shí)葉綠體中淀粉粒數(shù)減少，是造成光合速率比對(duì)照組大的原因．說(shuō)明促進(jìn)光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體有利于光合作用的進(jìn)行．
（4）在生產(chǎn)上還可以通過(guò)噴施一定濃度的赤霉素（激素名稱），以促進(jìn)植株開(kāi)花和果實(shí)的發(fā)育，達(dá)到提高產(chǎn)量的目的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在種植阿拉伯牽�；ǎ�2n=14，雌雄同株）遺傳實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)花色有紅色、粉紅色和白色三種類型，其花色與細(xì)胞內(nèi)某種色素在酶的作用下轉(zhuǎn)化有關(guān)．同時(shí)發(fā)現(xiàn)用三種純合的阿拉伯牽�；ㄗ鲇H本，在實(shí)驗(yàn)中存在以下三種雜交類型（其中花色基因用A、a和B、b表示）：

請(qǐng)根據(jù)題中信息回答下列問(wèn)題：
（1）控制花色這一性狀基因不位于（填“位于”或“不位于”）位于一對(duì)同源染色體上，為什么？
（2）阿拉伯牽�；ɑㄉ男誀畋憩F(xiàn)說(shuō)明基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（3）為了保持親本的優(yōu)良性狀，用含有15N培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)，當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂后期時(shí)，其內(nèi)含15N的染色體有28條．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)③F2中的所有粉紅色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由授粉，則F3中表現(xiàn)型及比例是粉紅色：白色=8：1．
（5）若實(shí)驗(yàn)親本中粉紅色的基因型為AAbb，則在實(shí)驗(yàn)②F2中紅花植株的基因型應(yīng)為A_B_，白花植株的基因型為aaB_和aabb．
（6）若質(zhì)實(shí)驗(yàn)①F2中取一棵紅花，為判斷此紅花是否為純合子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：取此紅花進(jìn)行自交，觀察后代的性狀分離比    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：若后代全部為紅色，說(shuō)明紅花是純合子；若后代紅色：粉紅色為3：1，則紅花為雜合子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知番茄植株有茸毛（D）對(duì)無(wú)茸毛（d）為顯性，紅果（H）對(duì)黃果（h）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有顯著的避蚜效果，且能減輕黃瓜花葉病毒的感染，在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值，但該顯性基因純合時(shí)植株不能存活．據(jù)此推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將有茸毛番茄白花傳粉，子代植株表現(xiàn)型及比例為茸毛：無(wú)茸毛=2：1
B．若無(wú)茸毛紅果番茄與有茸毛黃果番茄雜交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，則子代中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體占$\frac{1}{2}$
C．若有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進(jìn)行異花傳粉，子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則親本植株有茸毛紅果番茄的基因型僅有DdHH一種
D．若有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進(jìn)行異花傳粉，子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則F1群體中，D的基因頻率是$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，錯(cuò)誤的是

A．利用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品

B．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生-淀粉酶

D．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在同一溫帶草原中選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式的樣地，測(cè)定濕潤(rùn)年和干旱年的土壤呼吸總量（樣地內(nèi)植被和微生物的呼吸總量），結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)草原選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式

B．土壤呼吸不是草原群落中碳輸出的重要途徑

C．水分對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有明顯影響

D．割草樣地的土壤呼吸對(duì)降水狀況反應(yīng)最不敏感

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案