【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡中的花青素在堿性時顯藍(lán)色，中性時顯紫色，酸性時顯紅色，生理機(jī)制如下。下列說法中正確的是

A. 可以用牽�；ǘ渥鰧嶒灢牧嫌^察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過程可同時進(jìn)行，也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽�；ㄔ诎頃r細(xì)胞內(nèi)CO2濃度高，花色為紅色

D. 可以說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

【答案】D

【解析】牽牛花朵有大液泡，是成熟的植物細(xì)胞，已不再進(jìn)行有絲分裂，不可以做實驗材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目，A錯誤；a表示轉(zhuǎn)錄，b表示翻譯，在真核細(xì)胞中它們不是同時進(jìn)行的，B錯誤；清晨，牽�；ń�(jīng)歷了一個晚上，由于沒有光，所以不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，氧化分解有機(jī)物，產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以清晨的牽牛花含二氧化碳較多，二氧化碳溶于水呈酸性，故牽�；ㄖ械幕ㄇ嗨仫@紅色，C錯誤；據(jù)圖可以說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魏爾肖所說的“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，其含義是（ ）

A. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而成 B. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長而成

C. 由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生 D. 由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)一個動物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況，則下列說法正確的是

A. 此細(xì)胞的染色體上具有染色單體

B. 這種組織可能來自肝臟

C. 產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致

D. 此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述錯誤的是

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. +RNA的作用是傳遞遺傳信息

C. 過程②需要的tRNA、原料及場所都由宿主細(xì)胞提供

D. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單基因遺傳病的是

A. 白化病 B. 原發(fā)性高血壓

C. 21三體綜合征 D. 青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是（ ）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.①②③構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸
C.④所指堿基對占的比例越大，DNA分子越穩(wěn)定
D.DNA分子一條鏈上相鄰的兩個堿基通過“脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖”相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出 （ ）

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�

B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡

D．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)的主要載體是（ ）

A. 中心體 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體

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同步練習(xí)冊答案