11.如圖是在一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.將視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央且放大640倍觀察,下列敘述不正確的是(  )
A.將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.視野變暗,可將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C.放大倍數(shù)增大,視野中對(duì)象減少,物鏡與載玻片距離更近
D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 由于顯微鏡成像為倒像,故欲將圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本;原放大倍數(shù)為160倍,現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍,故將物鏡由10×換為40×即可.

解答 解:A、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央,A正確;
B、視野變暗,可將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡,B錯(cuò)誤;
C、放大倍數(shù)增大,視野中對(duì)象減少,物鏡與載玻片距離更近,C正確;
D、物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高倍鏡的使用相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和顯微鏡的應(yīng)用能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性,在功能上緊密聯(lián)系.下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.細(xì)胞質(zhì)中的囊泡與核糖體融合
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”的方式形成囊泡與高爾基體融合
C.廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D.高爾基體“出芽”形成囊泡,囊泡離開高爾基體后與細(xì)胞膜融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)如果“信號(hào)”為寒冷,則腺體A主要是甲狀腺,分泌的激素可以增加產(chǎn)熱(填“產(chǎn)熱”或“散熱”)過程,與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素.
(2)如果“信號(hào)”為滲透壓升高,則血液中的抗利尿激素含量增加,該激素是由下丘腦分泌的,其作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水.
(3)乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌,兩者在功能上相當(dāng)于信息分子,當(dāng)發(fā)揮作用后,二者都迅速被滅活.
(4)機(jī)體血糖大量消耗,主要途徑是氧化分解.血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.森林中,陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng).如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.下列有關(guān)說法正確的是( �。�
A.“光斑”開始,氧氣釋放速率增加,表明此時(shí)植物開始光合作用并且強(qiáng)度大于呼吸
B.圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合,表明植物此時(shí)光合作用等于呼吸作用
C.該實(shí)驗(yàn)表明,制約氧氣釋放速率的因素是光照強(qiáng)度和CO2
D.A至B段,兩條曲線出現(xiàn)差異,此時(shí)CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率.表明植物呼吸作用大于光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是

A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)糖類的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物體內(nèi)的糖大多以葡萄糖的形式存在
B.纖維素、淀粉是植物細(xì)胞常見的多糖
C.糖原是動(dòng)物細(xì)胞常見的多糖
D.常見的單糖有核糖、葡萄糖等,可被人體直接吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.液泡內(nèi)有細(xì)胞液,含有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì)
B.藍(lán)藻的光合作用需要依賴細(xì)胞中的葉綠體
C.小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成“車間”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A.氨基酸B.血紅蛋白C.呼吸酶D.解旋酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題:
(1)選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是根細(xì)胞無葉綠體.
(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?不容易找到葉片.
(3)健那綠染液是將活細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色,從而使生活狀態(tài)的線粒體呈現(xiàn)出藍(lán)綠色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案