【題目】人體內(nèi)性染色體成對存在于 ( )

A. 精子B. 卵細(xì)胞C. 口腔上皮細(xì)胞D. 次級精母細(xì)胞

【答案】C

【解析】

減數(shù)分裂過程:
1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。
3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

人體的正常體細(xì)胞中,染色體組成為22+XX22+XY。由于精子和卵細(xì)胞都是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的,所以細(xì)胞中只含有一條性染色體;次級精母細(xì)胞已經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,同源染色體已分離,所以也只含有一條性染色體;只有口腔上皮細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,含有一對性染色體。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記,DNA32P標(biāo)記。細(xì)菌用15N進(jìn)行標(biāo)記,將該噬菌體侵染細(xì)菌。在噬菌體大量增殖后,任意抽查某一個噬菌體,則該噬菌體( )

A. 不含35S,可能含32P,含15N

B. 35S,含32P,可能含15N

C. 不含35S,不含32P,含15N

D. 不含35S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用純種黃色圓粒豌豆做父本,純種綠色皺粒豌豆作母本,進(jìn)行了雜交實驗。請回答以下問題:

1)統(tǒng)計母本所結(jié)種子的表現(xiàn)型及比例應(yīng)是________。

2)子一代在自然生長狀態(tài)下,所結(jié)種子中不會發(fā)生性狀分離的比例________。

3)在實驗中,若該同學(xué)只對母本一半的花朵進(jìn)行了授粉,則子一代自交后代的表現(xiàn)型及比例是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇正確的實驗方法是實驗成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實驗及其常用的實驗方法或研究方法,其中正確的有幾項

序號

實驗內(nèi)容

實驗方法

(研究方法)

序號

實驗內(nèi)容

實驗方法

(研究方法)

制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗

同位素標(biāo)記法

探究酵母菌的呼吸方式

對比實驗

分離葉綠體中的色素

紙層析法

探究酵母菌種群數(shù)量的變化

抽樣檢測法

摩爾根證明基因在染色體上

類比推理法

調(diào)查狗尾草的種群密度

標(biāo)志重捕法

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說

假說一演繹法

A. 三項 B. 四項 C. 五項 D. 六項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某女性是脂質(zhì)淤積癥患者,其父親、母親、哥哥和妹妹均正常。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該病可能是伴X染色體隱性遺傳病B.該女性的哥哥是雜合子的概率為2/3

C.該女性的妹妹不攜帶該病致病基因D.可以在該家系中調(diào)查該病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是

A.是遺傳物質(zhì)儲存的場所B.細(xì)胞核通過核孔和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交流

C.細(xì)胞核中有蛋白質(zhì)和DNAD.所有生物的細(xì)胞核構(gòu)造相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】系統(tǒng)的控制中心是細(xì)胞核。下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是

A.核膜為兩層膜B.具有核仁

C.是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的場所D.是遺傳信息庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冰桶挑戰(zhàn)賽是一項慈善活動,目的是讓更多人知道被稱為漸凍人的罕見疾病,同時也達(dá)到募款幫助治療的目的。當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下,身體會作出一系列的反應(yīng),有關(guān)描述不正確的是:

A. 皮膚毛細(xì)血管收縮,血流減少

B. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

C. 體溫下降,代謝減弱

D. 此過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛等反芻動物的胃中含有大量的分解纖維素的微生物。我們可以利用這些微生物將植物秸稈分解成可溶性糖類,從而實現(xiàn)碳能源的再利用。請回答相關(guān)問題:

(1)為了從牛胃中分離所需的微生物,可將纖維素作為唯一的________加入培養(yǎng)基,除此之外,培養(yǎng)基中還必須有_____ 三類營養(yǎng)物質(zhì);篩選纖維素分解菌的方法是______________法。

(2)根據(jù)纖維素分解菌對營養(yǎng)物質(zhì)的需求配制好培養(yǎng)基后要用_______________法滅菌。

(3)常用______法統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)量,統(tǒng)計結(jié)果一般用培養(yǎng)基中出現(xiàn)的_______數(shù)表示。

(4)利用秸稈造紙時,常用易溶于有機(jī)溶劑的植物色素著色,人們采用_________法提取植物色素,提取過程中要進(jìn)行__________加熱,以防止有機(jī)溶劑遇明火易引起燃燒、爆炸。

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同步練習(xí)冊答案