【題目】通過胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 對(duì)供體母牛需要進(jìn)行激素處理但受體母牛不需要用激素處理

B. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C. 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植可以將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等平分實(shí)現(xiàn)同卵多胎,但成功率較低

【答案】D

【解析】對(duì)供體母牛和受體母牛需要用激素處理,以使其處于同期發(fā)情狀態(tài),A項(xiàng)錯(cuò)誤;受精和胚胎的早期發(fā)育可以在體內(nèi)進(jìn)行,B項(xiàng)錯(cuò)誤;原腸胚不適于進(jìn)行胚胎移植,C項(xiàng)錯(cuò)誤;胚胎分割移植可以將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等平分實(shí)現(xiàn)同卵多胎,但成功率較低,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大小;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為______個(gè)和_____個(gè)。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。_________________

(3)BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后_______序列明顯增多。

(4)用于基因治療的基因種類有:______________、__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用生長(zhǎng)素類似物處理植物難以奏效的是 ( )

A. 處理扦插的枝條促進(jìn)生根

B. 獲得無籽果實(shí)

C. 除殺田間的雙子葉植物雜草

D. 促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富的變異來源的分別是

A. 前者為基因重組,后者為基因突變B. 兩者均為基因重組

C. 前者為基因突變,后者為基因重組D. 兩者均為基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A. 用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹瑢?shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

B. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益

C. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

D. 在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示同一動(dòng)物三種處于分裂時(shí)期的不同細(xì)胞:

(1)這三種細(xì)胞可同時(shí)存在于_____ 性蚊子的哪種器官中___________

(2)圖甲表示____________(初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞中選擇)正處于_______分裂______期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。

(3)圖乙表示細(xì)胞正處于________分裂______期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。

(4)圖丙表示細(xì)胞正處于_________分裂_______期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài),這主要是由于存在著( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)酶的基本組成單位是_____________。

(2)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,酶的催化效率基本都降為零,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)酶促反應(yīng)速度分別應(yīng)為:甲__________,乙__________(填“加快”、“減慢”或“無反應(yīng)”)。

(4)上圖C表示過氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)速度的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出:在A點(diǎn)時(shí)加入少量HCl的曲線變化。________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂相關(guān)曲線與圖像,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中BC段形成的原因是_____________。DE段形成的原因是______________。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于________期,有______對(duì)同源染色體。丙細(xì)胞中有染色體________條,染色單體________條。

(3)圖2中的________細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的CD段。

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