下圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)的變化圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. AE段表示有絲分裂,F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂
B. CD段和GH段染色體數(shù)目都相等
C. GJ段都存在染色單體
D. 最后形成的精細(xì)胞中,染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
①取6支試管,分別向其中加入4mL淀粉溶液;
②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液,立即放回水浴鍋中并計(jì)時(shí);
④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液,滴于多孔反應(yīng)板上,滴加1滴碘液檢測(cè)。記錄取出的樣液遇碘不呈藍(lán)色所需的時(shí)間t。
分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________________。
(2)不能選擇過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行探究,是因?yàn)開(kāi)____________________________。
(3)該方案中淀粉酶溶液滴加2滴,不能過(guò)多,主要是為了避免___________________________。
(4)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“—”表示沒(méi)有記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果):
溫度 | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
平均時(shí)間t | — | 7min | 3min | 2min | 7min | — |
請(qǐng)根據(jù)表中信息,用柱形圖的形式表示溫度對(duì)該酶活性的影響。___________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是_______________。為進(jìn)一步確定最適溫度,需要________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下4支試管置于適合的溫度下,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后,能產(chǎn)生ATP的是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞
D. 人類(lèi)認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常夫婦,生了一個(gè)患色盲癥的兒子,則他們?cè)偕粋(gè)孩子患病的概率為 ( )
A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜所結(jié)的果實(shí)中,白色(A)黃色(a)和盤(pán)狀(B)球狀(b)這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株南瓜植株進(jìn)行雜交,后代中白色盤(pán)狀南瓜118株,白色球狀122株,黃色盤(pán)狀39株,黃色球狀40株。據(jù)此推斷,親代南瓜植株的基因型分別是 ( )
A. AaBb和Aabb B. AaBb和AABb C. Aabb和AaBB D. AaBB和aabb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多指癥為顯性遺傳病,有一對(duì)夫婦,經(jīng)檢測(cè)父親基因型為Aa,母親不患多指,則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為( )
A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省懷化市高三第四次模擬(預(yù)測(cè)沖刺)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中線粒體的功能相同
B. 溶酶體內(nèi)的蛋白質(zhì)水解酶在核糖體上合成
C. 漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并合成分泌抗體至胞外
D. 同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江綏化市高三全市聯(lián)合模擬考試試卷 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)維持人體正常的生命活動(dòng)具有重要作用。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)埃博拉病毒是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,感染者癥狀?lèi)盒、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等。當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí),____________細(xì)胞產(chǎn)生的___________與之結(jié)合會(huì)抑制該病毒在人體中的繁殖。當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,___________細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解。
(2)感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓_______,滲透壓感受器知此變化后,促使___________合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。
(3)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第__________道防線。埃博拉出血熱發(fā)熱癥狀原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的__________得量增加,從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱時(shí),體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)__________感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺(jué)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com