【題目】同化效率指植物吸收的光能中被光合作用所固定的能量比例,或被動(dòng)物攝食的能量中被同化了的能量比例。草原上存在一條食物鏈:植物→兔→狼;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)從植物的光合色素對(duì)光的吸收情況看,草的同化效率不可能為100%的原因是____________________。
(2)該食物鏈中,兔同化的能量___________(填“大于”“等于”或“小于”)狼同化的能量,其原因是______________________________。
(3)狼能夠通過(guò)兔留下的氣味去獵捕兔,兔同樣也能夠通過(guò)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠______________________________。狼追逐兔的過(guò)程中,肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作敏捷的兔容易逃脫狼的追逐而存活下來(lái),而跑得快的狼也更容易得到食物而得以生存,這種現(xiàn)象稱之為__________。
【答案】光合色素主要吸收可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)紫光,其余相當(dāng)一部分光能被反射出去或變成熱能散失掉了 大于 能量沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 共同進(jìn)化
【解析】
1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量=糞便量+同化量,其中糞便量是未同化的能量,仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向:自身呼吸消耗;流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);被分解者分解利用;未被利用。
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞;
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
3、共同進(jìn)化是指不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
(1)光合色素中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此光合作用吸收的光只占到入射植物光能的一部分,相當(dāng)多的光能被反射出去或變成熱能散失掉了。
(2)由于能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減,輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的,故該食物鏈中,兔同化的能量大于狼同化的能量。
(3)狼與兔之間可以進(jìn)行信息傳遞,這些信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;狼追逐兔的過(guò)程中,肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作敏捷的兔容易逃脫狼的追逐而存活下來(lái),而跑得快的狼也更容易得到食物而得以生存,它們這種相互選擇稱之為共同進(jìn)化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一種有機(jī)物X(僅含有C、H兩種元素)不易降解,會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。
Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基:在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X(5 g/L)。
Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基:氯化鈉(5 g/L),硝酸銨(3 g/L),其他無(wú)機(jī)鹽(適量),X(15 g/L)。
Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基:氯化鈉(5 g/L),硝酸銨(3 g/L),其他無(wú)機(jī)鹽(適量)。X(45 g/L)。
回答下列問(wèn)題。
(1)在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中,為微生物提供氮源的是____________。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是____________。
(2)若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_________,其原因是__________。
(3)Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基,若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),接種時(shí),應(yīng)采用的方法是____________。
(4)假設(shè)從Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌,且該菌能將X代謝為丙酮酸,則在有氧條件下,丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供____________和____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是
A. 核酸和磷脂的組成元素相同
B. 核酸的合成需要相應(yīng)蛋白質(zhì)的參與
C. 90℃高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和核酸分子中的磷酸二酯鍵
D. 病毒的蛋白質(zhì)需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家從活的S型菌中抽提DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì),分別與活的R型菌混合,并進(jìn)行懸浮培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,只有其中的DNA組分能夠把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,除DNA組外其他各組培養(yǎng)液中均有R型菌
B.實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)觀察菌落來(lái)確定培養(yǎng)液中有無(wú)S型菌存在
C.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,還可設(shè)置DNA酶處理DNA樣品組
D.通過(guò)分析可知,S型菌的DNA能使R型菌發(fā)生可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的卷翅與長(zhǎng)翅(基因用A/a表示)、紅眼與紫眼(基因用B/b表示)是兩對(duì)相對(duì)性狀,基因均位于常染色體上。現(xiàn)用卷翅紫眼品系果蠅與長(zhǎng)翅紅眼品系果蠅進(jìn)行雜交,F1的表現(xiàn)型均為卷翅紅眼和長(zhǎng)翅紅眼,再將F1卷翅紅眼果蠅雌雄交配,得到F2的表現(xiàn)型及比例為卷翅紅眼:卷翅紫眼:長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅紫眼=6:2:3:1。
(1)在翅型這一相對(duì)性狀中,______(用“卷翅/長(zhǎng)翅”作答)是隱性性狀; 在眼色這一相對(duì)性狀中,_______(用“紅眼/紫眼”作答)是隱性性狀;親本卷翅紫眼品系果蠅基因型為_______。這兩對(duì)等位基因_________(是、否)遵循基因的自由組合定律。
(2)對(duì)F2的表現(xiàn)型出現(xiàn)6:2:3:1的原因最合理的解釋是________。根據(jù)此解釋,則 F2中表現(xiàn)型為卷翅紅眼的果蠅的基因型有____________。
(3)科研人員將親本中的卷翅紫眼品系果蠅相互交配,發(fā)現(xiàn)后代只有卷翅,而不出現(xiàn)長(zhǎng)翅。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),控制翅型的基因所在的這對(duì)同源染色體的其它位點(diǎn)上存在著一個(gè)致死基因。請(qǐng)據(jù)此推斷,該致死基因是_____(用“顯/隱”作答)性基因,且該基因與____(用“A/a”作答)位于同一條染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B.通過(guò)組織培養(yǎng)可將蘭花莖尖細(xì)胞誘導(dǎo)形成新的幼苗
C.植物細(xì)胞具有全能性的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,并且分化程度越高,分裂能力越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是( )
A.果醋制作所需要的適宜溫度最高
B.制作果酒時(shí)長(zhǎng)期通氧可提高酒精產(chǎn)量
C.使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D.制作果酒、果醋和腐乳的全過(guò)程都離不開微生物的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,然后進(jìn)行測(cè)試,在子代噬菌體的化學(xué)成分中可測(cè)到( 。
A.只有35S
B.只有32P
C.有35S和32P
D.沒(méi)有35S和32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的分子式為C57H110O6,乙物質(zhì)的分子式為C12H22O11。如果這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì),在相同條件下質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時(shí),甲物質(zhì)比乙物質(zhì)
A. 耗氧多,產(chǎn)生能量少B. 耗氧少,產(chǎn)生能量少
C. 耗氧多,產(chǎn)生能量少D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多
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