【題目】發(fā)生基因突變以后的基因應(yīng)該是（ ）
A.有害基因
B.原有基因的等位基因
C.顯性基因
D.隱性基因

【答案】B
【解析】解：A、多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、基因突變具有不定向性，往往突變?yōu)樗牡任换�，B正確；
C、基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，C錯(cuò)誤；
D、基因突變以后產(chǎn)生的基因可能是顯性基因，也可能是隱性基因，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因突變的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機(jī)發(fā)生；普遍存在的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體�？茖W(xué)家通過體外實(shí)驗(yàn)，將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量

B. 在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率

D. 小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過程中，上述兩種運(yùn)輸方式同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值，下列哪項(xiàng)敘述與事實(shí)不符

A. 保持pH值的穩(wěn)定需要消耗能量

B. 被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外

C. 能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D. 其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程，某農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進(jìn)行了研究，結(jié)果如下：

(1)西紅柿中過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________；過程④中反應(yīng)物除了Y物質(zhì)，還有___________。過程②、⑤屬于光合作用的__________階段，在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長(zhǎng)期進(jìn)行。

(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下，C點(diǎn)以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________，這啟示我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以通過增加 ____________來達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端三個(gè)堿基是CGA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（ ）
A.精氨酸（密碼子CGA）
B.丙氨酸（密碼子GCU）
C.酪氨酸（密碼子UAC）
D.谷氨酸（密碼子GAG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“輕羅小扇撲流螢”，杜牧的詩(shī)句讓我們想起夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)流螢。螢火蟲發(fā)出的螢光在生態(tài)學(xué)上屬于( )

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 行為信息 D. 營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雜交育種工作中，通常開始進(jìn)行選擇的代數(shù)及理由是

A．F1、基因出現(xiàn)重組 B．F2、開始性狀分離

C．F1、性狀開始分離 D．P、基因開始分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)纖維素酶的敘述，正確的是

A．纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸

B．纖維素酶包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶等

C．纖維素酶能與剛果紅結(jié)合成紅色復(fù)合物

D．纖維素酶將纖維素最終分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是（ ）
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞

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