【題目】有一對(duì)夫婦，女方患白化病，她的父親是血友病患者；男方正常，但他的母親是患白化病患者．預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦所生子女中同時(shí)患兩種病的幾率是（ ）
A.50%
B.25%
C.12.5%
D.6.25%

【答案】C
【解析】解：設(shè)白化病基因是a，則其等位基因?yàn)锳，色盲基因是b，其等位基因是B；由題意知，該白化病女子的父親是色盲，因此該女子的基因型為aaXBXb ， 該男子表現(xiàn)正常，但是母親是白化病患者，因此該男子的基因型為AaXBY；所以這對(duì)夫妻生出患白化病的孩子的概率是aa= ，生出患色盲孩子的概率是XbY= ，所以這對(duì)夫婦子女中一人同時(shí)患兩種病的幾率是 × = ．故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握常見的人類遺傳病是解答本題的根本，需要知道常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一條含101個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有( )

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 14個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的說法不正確的是（ ）
A.圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C.⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沉水植物的生長(zhǎng)和分布受多種環(huán)境因子的調(diào)控，某科研小組對(duì)金魚藻、苦草兩種沉水植物的光合特征進(jìn)行了比較研究，并繪出了它們?cè)诓煌庹諒?qiáng)度下的光合速率曲線。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)a點(diǎn)時(shí)金魚藻能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_____________。若c點(diǎn)時(shí)突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)苦草葉肉細(xì)胞中C5的含量將________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

(2)實(shí)驗(yàn)條件下，當(dāng)兩者凈光合速率相等時(shí)，苦草的實(shí)際光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)金魚藻，原因是_____________________________________________________。

(3)通過分析兩種植物的光合速率曲線，可知__________更適于底層生長(zhǎng)，其能夠生活的深度除了與水體的溫度、溶氧量有一定的關(guān)系之外，還與水體的______________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有絲分裂過程中染色體的運(yùn)動(dòng)，圖中曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘體相應(yīng)極之間的平均距離．曲線B代表（ ）
A.分裂中期染色體之間的距離
B.分裂中期中心粒之間的距離
C.分裂后期同源染色體之間的距離
D.分裂后期姐妹染色單體形成的兩條染色體間的距離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A，a和B，b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
B.①→②過程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法不正確的是（ ）
A.能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)
B.組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者
C.在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
D.如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）該物質(zhì)名稱為 ．
（2）該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 ．
（3）該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用但沒有核膜的是（ ）

A. 葉肉細(xì)胞 B. 口腔上皮細(xì)胞

C. 藍(lán)藻 D. 大腸桿菌

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