【題目】圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖解：

（1）光能屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________。

（2）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________ 此圖中獲得能量最少的生物是________能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

（3）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以________ 形式進(jìn)行循環(huán)。碳進(jìn)人生物群落的途徑是綠色植物的________ 。

（4）該系統(tǒng)中有________條食物鏈。蛇屬于第________ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）綠色植物開(kāi)花需要光的刺激光屬于________ ( 填物理或化學(xué))信息。該信息傳遞的作用是影響生物種群的________。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量 綠色植物固定的太陽(yáng)能 蛇 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 CO2 光合作用 1 五 物理 繁衍

【解析】

1．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

2．能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

3．生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

4．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用；生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

（1）光能屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽(yáng)能，由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，故此圖中獲得能量最少的生物是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，即圖中的蛇。

（3）碳元素以CO2形式不斷的在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)。碳主要通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落。

（4）該系統(tǒng)中有1條食物鏈，即為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。蛇屬于第5營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）綠色植物開(kāi)花需要光的刺激光屬于物理信息。這說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義，基本過(guò)程如下：

（1）過(guò)程①②依次采用了細(xì)胞工程的_________技術(shù)及胚胎工程的早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，圖中采集到的卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)到__________________（填時(shí)期）才能去除細(xì)胞核。

（2）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)，首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處在____________的環(huán)境中，此外，應(yīng)___________，以便清除代謝產(chǎn)物，防止________________________________。

（3）據(jù)圖可知胚胎干細(xì)胞可取自囊胚的_________________，由于胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性，即____________________________________________________________________。若將圖中獲得的組織器官移植給______________________（填“個(gè)體A”或“個(gè)體B”），則發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的可能性很小。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群Ⅰ和種群Ⅱ分別代表兩種鳥(niǎo)在某一地區(qū)的種群增長(zhǎng)和變動(dòng)情況（不考慮遷入和遷出）。下列敘述合理的是（ ）

A.種群Ⅰ的增長(zhǎng)曲線符合“S”型增長(zhǎng)曲線

B.種群Ⅱ的增長(zhǎng)受食物、棲息地、天敵等因素的限制

C.在T年后種群Ⅱ的出生率大于死亡率

D.在T年時(shí)種群Ⅱ的數(shù)量接近K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示神經(jīng)細(xì)胞之間的信息傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

①胞吞功能 ②信息交流功能 ③一定的流動(dòng)性

A.僅①B.僅②

C.僅③D.僅②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。如圖是利用低產(chǎn)抗病小麥 (AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩品種，通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為________，原理是________。

（2）經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做________。 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可利用亞硝酸鹽等________因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生________，但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種，因?yàn)檫@種變異是________的。

（3）經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程的育種方法稱為________，從育種周期來(lái)看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯________ (填“延長(zhǎng)”或“縮短”)育種年限。⑤過(guò)程使用了秋水仙素處理，其作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下，請(qǐng)分析回答：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是_________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)______可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀________。實(shí)驗(yàn)一為______交實(shí)驗(yàn)（填“雜交”或“測(cè)交”），親本的基因型分別是____________和__________。

（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小頭畸形是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙疾病，主要表現(xiàn)為頭圍減小、智力衰退。小頭畸形病因多樣，包括單基因突變、染色體畸變等�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一例由常染色體隱性基因控制的小頭畸形患兒。

【1】下列遺傳系譜圖中，最可能屬于該患兒家系的是__________。

A.B.

C.D.

【2】該患兒的父母表現(xiàn)正常，則其父母的基因型分別是__________（用基因M和m表示）。若其父母想再生一個(gè)孩子，則該孩子表現(xiàn)正常的概率是__________。

另有研究表明，小頭畸形與至少25個(gè)正�；颍ㄒ来尉幪�(hào)為MCPH1～25）的突變有關(guān)， 這些正�；蛟谏窠�(jīng)干細(xì)胞內(nèi)存在明顯的時(shí)空特異性表達(dá)。建立小鼠模型，測(cè)得正�；�MCPH 1～6表達(dá)的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布情況如圖所示。

【3】據(jù)圖分析，正常基因MCPH 1～6發(fā)生突變，影響最大的是__________。

A.染色體分離B.胞吞胞吐C.細(xì)胞呼吸D.蛋白質(zhì)加工

【4】大腦的大小與神經(jīng)干細(xì)胞的增殖和分化密切有關(guān)。對(duì)MCPH突變引起的小頭畸形的患兒出現(xiàn)頭圍減小、智力衰退的解釋正確的有__________。

A.神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量減少

B.神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量增多

C.神經(jīng)干細(xì)胞的增殖和分化速度加快

D.神經(jīng)干細(xì)胞的增殖和分化速度減慢

【5】從優(yōu)生優(yōu)育的角度考慮，篩查小頭畸形胎兒最常用的方法是B超檢查胎兒的__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是(　　)

A. 上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA的比均為1∶2

B. 細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C. 圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細(xì)胞中染色體與DNA的比為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汕頭濕地是我國(guó)難得的濱海濕地，濕地介于水陸之間，生物多樣性豐富，具有很高的保護(hù)價(jià)值。

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，在種群水平的研究主要集中于種群的__________和空間特征。

（2）研究者在某濕地公園的濕地區(qū)域設(shè)置20個(gè)樣地，在樣地中利用__________法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查，利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到__________。對(duì)濕地鳥(niǎo)類種群密度的調(diào)查通常采用__________。植被調(diào)查中要記錄樣地中每個(gè)物種的高度、樹(shù)木的直徑作為樹(shù)齡標(biāo)志、并統(tǒng)計(jì)種群數(shù)量，利用好記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種__________。

（3）下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是_____點(diǎn)；圖中C點(diǎn)時(shí)，種群年齡組成屬于________；乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是_____點(diǎn)；Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中_____曲線所代表的生物更易消亡。

（4）濕地獨(dú)特的氣候條件為多種生物的生存提供了有力的環(huán)境條件，其中鳥(niǎo)類中夜鷺、池鷺的巢大都筑在喬木主干附近的粗枝杈上，白鷺的巢筑在距主干較遠(yuǎn)的細(xì)枝杈上，這體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）隨著政府治理力度加大，濕地環(huán)境有了明顯改善，諸多生物紛沓而至，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，其過(guò)程屬于________演替。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的增加，濕地生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這屬于________保護(hù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案