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【題目】最能體現(xiàn)細胞與細胞之間功能差異的是

A．細胞核的大小和數量

B．細胞器的種類和數量

C．細胞膜上的載體的種類和數量

D．細胞的大小和形狀

【答案】B

【解析】一般細胞都有且只有一個細胞核（如細菌，哺乳動物紅細胞等例外），所以細胞核數量不能作為判據，很多同種細胞也存在細胞核大小差異，大小顯然不能作為判據，A錯誤；細胞中絕大多數生命活動都是在細胞器中完成，如蛋白質合成，ATP合成等，因此，最能體現(xiàn)細胞間功能差異，B正確；細胞膜中載體數量及種類只能反應細胞對某些離子的需求量，C錯誤；很多同種細胞形狀大小都很相似，很多不同種細胞也可能大小形狀相似，不能作為功能差別判據，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端

B. 光能影響生長素的產生

C. 胚芽鞘生長的部位在胚芽鞘的尖端

D. 生長素是由下端運輸到上端的極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答以下問題：

（1）若圖1食物網中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產者_____________kg。

（2）在圖2生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A屬于____________；E屬于_________；F屬于____________。

（3）碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的，是以___________的形式在A和F之間傳遞的。

（4）該草原群落的空間結構包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來看，因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。

（5）根據草原生態(tài)系統(tǒng)的特點，在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前，必須對其營養(yǎng)結構及其功能即物質循環(huán)、_______________和信息傳遞進行研究，以減少對生態(tài)系統(tǒng)的損害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡尋找根尖細胞有絲分裂各時期細胞時，應先找到根尖的(　　)

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D. 分生區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變的敘述，錯誤的是( )

A. 基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期 B. 等位基因的產生是基因突變的結果

C. 基因突變一定會引起生物性狀的改變 D. DNA中堿基對替換不一定引起基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（ ）

A. 非同源染色體之間相互交換片段

B. 同源染色體中非姐妹染色單體之間相互交換片段

C. 染色體缺失片段

D. 染色體增加片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入以生態(tài)系統(tǒng)不，種群數量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述錯誤的是

A. 在t0t1時間段內，種群數量近似“J”型增長

B. 捕獲該種魚的最佳時期為t2時

C. 在t1t2時間段內，該種魚的種群數量呈上升趨勢

D. 若t2時的種群數量為N，則t1時的種群數量約為N/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是

A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強

B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述中哪項不是拉馬克的觀點( )

A. 生物的種類是隨時間的推移而變化的

B. 生物的種類從古到今是一樣的

C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代

D. 生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

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