【題目】如圖為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 二者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B. 二者在相同的部位進(jìn)行光合作用
C. 顫藻、團(tuán)藻、念珠藻均屬于藍(lán)藻
D. 二者在結(jié)構(gòu)上具有顯著差異,這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
【答案】D
【解析】
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及動(dòng)、植物.(有真正的細(xì)胞核);常考的原核生物:藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體.(沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核)。
A、兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),但原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥葉肉細(xì)胞在葉綠體進(jìn)行光合作用,而藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、顫藻、念珠藻屬于藍(lán)藻,但團(tuán)藻是真核生物,不屬于藍(lán)藻,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有顯著差異,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙是兩個(gè)種群的生物,它們侵入某相對(duì)穩(wěn)定且氣候沒(méi)有劇烈變化的一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們?cè)谠鲩L(zhǎng)過(guò)程中Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)時(shí)期的自然增長(zhǎng)率的值(a>0)。下列敘述正確的是
A. 圖中a的值小于或等于1
B. 時(shí)期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙
C. 時(shí)期Ⅱ甲種群增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)大于乙種群
D. 種群遷入后先經(jīng)歷時(shí)期Ⅱ再經(jīng)歷時(shí)期Ⅰ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給健康嬰兒接種卡介苗,主要目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生
A.漿細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原因在于促進(jìn) ( )
A.細(xì)胞分裂B.光合作用C.呼吸作用D.細(xì)胞伸長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有4個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH,當(dāng)它們縮合后,該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( )
A. 4、4、4 B. 2、2、3 C. 5、5、4 D. 3、3、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析HIV的化學(xué)組成,得到下圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是
A. a→A的過(guò)程在HIV的核糖體上完成
B. B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C. a與a之間通過(guò)“—NH—COOH—”相連接
D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上,該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的_________。
(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示,由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí),隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是__________________________。
(3)通常,與陽(yáng)生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________(填“高”或“低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A. 一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種
B. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體上
C. b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—NH—COOH—
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位 于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。根 據(jù)材料分析回答問(wèn)題。
(1)過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_____。
(2)若過(guò)程①的 F1自交 3 代,產(chǎn)生的 F4中純合抗病植株占_________。
(3)過(guò)程②,若只考慮 F1中分別位于 n 對(duì)同源染色體上的 n 對(duì)等位基因,則利用其花藥離體 培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有_______ 種;若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得 M 株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為_______ ,在理論上有_______ 株。
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