下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A、普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)都需要染色
B、都含有DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu)
C、外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜
D、ATP和[H]的合成都在基質(zhì)中完成
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、葉綠體中含有葉綠素，呈現(xiàn)綠色，不用染色 可以用顯微鏡觀察，觀察活細(xì)胞中的線粒體時(shí)要用健那綠進(jìn)行染色觀察；
2、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都含有少量DNA和RNA，都是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器，能合成部分蛋白質(zhì)，因此都含有少量核糖體；
3、生物膜的組成成分與功能相適應(yīng)，由于蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多；
4、光合作用過程中ATP與[H]產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，線粒體中有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生ATP與[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生ATP不產(chǎn)生[H]，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：A、葉綠體由于葉綠素的存在呈現(xiàn)綠色，所以觀察細(xì)胞中葉綠體時(shí)，不用染色，A錯(cuò)誤；
B、線粒體和葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都含有少量的DNA和核糖體，B正確；
C、由于線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段的場(chǎng)所，與線粒體外膜相比，線粒體內(nèi)膜功能更復(fù)雜，蛋白質(zhì)含量更多，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體中ATP與[H]產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的比較掌握及對(duì)光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和場(chǎng)所的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制細(xì)菌合成抗生素性狀的基因、控制放線菌主要遺傳性狀的基因、控制病毒抗原特異性的基因依次位于（　�。�
①核區(qū)大型環(huán)狀DNA上　　②質(zhì)粒上　�、奂�(xì)胞核染色體上　�、芤職�(nèi)核酸上．
A、①③④B、①②④
C、②①③D、②①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是（　　）
A、刺激B、反射弧C、反射D、興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在自然界中，大多數(shù)種群總是處在波動(dòng)中的原因是（　�。�
A、人類的干擾
B、食物的不足
C、多種因素的影響
D、環(huán)境條件是無限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、突觸后膜去極化引起的小電位是可以傳播的
B、動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變
C、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜離子通道的改變
D、在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖類等
B、細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
C、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的高效進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

組成核酸的單位“”它的名稱是（　　）
A、胸腺嘧啶核糖核苷酸
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、胸腺嘧啶脫氧核糖核酸
D、胸腺嘧啶核糖核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以小鼠為對(duì)象進(jìn)行下列各項(xiàng)研究工作，請(qǐng)分析回答問題．
（1）在小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象而停止分裂增殖，此時(shí)瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是
 
．
（2）體外受精之后，精核與卵核融合之前，用微型吸管除去雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）培育轉(zhuǎn)基因小鼠時(shí)，通常以
 
作受體細(xì)胞，為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中添加
 
來防治污染；若保存細(xì)胞，通常在
 

條件下，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中
 
的活性降低，細(xì)胞代謝速率降低．
（5）單克隆抗體的制備中，應(yīng)將
 
細(xì)胞注射到小鼠腹腔，從
 
中獲得特異抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因和遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是（　�。�
A、薩頓通過蝗蟲的染色體找到了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B、性染色體上的基因在遺傳時(shí)總是和性別相關(guān)聯(lián)
C、孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)是雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比
D、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離互不干擾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案