A. | 細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 溶菌酶能分解衰老損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 | |
C. | 在成熟的生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡來完成的 | |
D. | 在衰老的細(xì)胞中多種酶活性喪失,導(dǎo)致黑色素合成減少,老年人頭發(fā)會變白 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ),A正確;
B、溶菌酶能分解衰老損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,B正確;
C、在成熟的生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡來完成的,C正確;
D、在衰老的細(xì)胞中多種酶活性降低,而不是酶活性喪失,如酪氨酸酶的活性降低,導(dǎo)致黑色素合成減少,老年人頭發(fā)會變白,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.核酸 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂肪
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實驗的選材與實驗?zāi)康姆系氖牵?)
A.選用甘蔗汁檢驗還原糖
B.選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響
C.選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D.選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卡那霉素通過抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄過程而將其殺死 | |
B. | 卡那霉素是由三個單糖分子脫水縮合而成 | |
C. | 卡那霉素可殺死某些病菌但對人體細(xì)胞無影響,可能是因為人體細(xì)胞和這些病菌的核糖體存在差異 | |
D. | 長期使用卡那霉素可誘導(dǎo)病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 問題可能來自父親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題 | |
B. | 問題可能來自父親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題 | |
C. | 問題一定來自母親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題 | |
D. | 問題一定來自母親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗反應(yīng)不需要光照,所以在沒有光照的環(huán)境下也能持續(xù)合成(CH2O)一樣多 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH用于CO2的固定和C3的還原 | |
C. | 酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行 | |
D. | 光照總時間相同時,間隔一定時間照光與持續(xù)照光產(chǎn)生的(CH2O)一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是( )
A.脂肪酸 B.核糖核苷酸
C.氨基酸 D.氨基酸或核糖核苷酸
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