17．各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．傳統(tǒng)的選擇育種方法周期長，可選擇的范圍有限
B．通過人工誘變，可在較短時間內(nèi)獲得優(yōu)良品種，大幅度地改變某些性狀
C．雜交育種難以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，過程繁雜緩慢，效率低
D．基因運載體上的抗性基因利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進目的基因表達(dá)

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、傳統(tǒng)的育種方法周期長，尤其是雜交育種，而且可選擇的范圍有限，A正確；
B、通過人工誘變，可在較短時間內(nèi)獲得優(yōu)良品種，大幅度地改變某些性狀，B正確；
C、雜交育種難以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，過程繁雜緩慢，效率低，C正確；
D、基因運載體上的抗性基因利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，但不能促進目的基因表達(dá)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，解決育種問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：

（1）若圖表示人體處于寒冷環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過程，圖中的激素是甲狀腺激素，則體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)；[A]的名稱是下丘腦，它分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系，人體能否保持體溫恒定？能．原因是體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（3）懷孕母親缺碘較嚴(yán)重時，會造成胎兒的發(fā)育受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大．同時，也會造成母親甲狀腺增生，原因是圖中的激素分泌量下降，使③和④的分泌量都將增加，這種調(diào)節(jié)作用叫做反饋（或負(fù)反饋）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞器是區(qū)別植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的依據(jù)
B．內(nèi)膜和外膜結(jié)構(gòu)中共含有2層磷脂分子
C．內(nèi)膜上與線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶
D．不經(jīng)染色即可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)
D．④有利于DNA從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米是我國重要的糧食作物，玉米幼苗易發(fā)生黃葉病，表現(xiàn)為葉片發(fā)黃，無光澤．科研人員對黃葉病玉米的光合作用進行了研究．如圖中的甲圖表示在一定CO2濃度和適宜溫度下光照強度對普通型玉米（A）、黃葉病玉米（B）光合作用的影響；乙圖表示栽種普通型玉米的大棚一天內(nèi)CO2濃度的變化情況．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中影響x點向下移動的主要外界因素是O2濃度；y點所示條件下，黃葉病玉米葉綠體中ADP的移動方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜，此種光強下每天光照時間必須大于8h，黃葉病玉米才能生長．
（2）乙圖b點后曲線下降的主要原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段先增強所致，c點時大棚中玉米的光合作用速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（3）如果大棚內(nèi)作物由普通型玉米改為黃葉病玉米，乙圖中b點將向右上方移動，e點相比原來升高（填“升高”或“降低”）了．
（4）為了了解黃葉病的發(fā)病原因，可利用有機溶劑提取出的葉綠體色素，并用紙層析法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上（從上往下）的第三、四條色素帶明顯變窄，說明黃葉病玉米葉綠體中葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）含量減少，黃葉病玉米對紅光和藍(lán)紫光的吸收能力減弱．
（5）玉米黃葉病在幼苗期發(fā)生，具有明顯的地域特征，隨著幼苗的生長黃葉現(xiàn)象也會逐漸消失，且無病蟲害現(xiàn)象，由此可推測黃葉病可能是因缺乏鎂（或氮）元素而引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于調(diào)查生物的調(diào)查方法，下列做法或說法錯誤的是（　�。�
A．樣方法要隨機取樣并根據(jù)地段的形狀確定取樣方法，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
B．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
C．用抽樣檢測法測定培養(yǎng)液中酵母菌的種群密度
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值
C．飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用
D．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項變異中的原理不正確的是（　　）
A．將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株染色體數(shù)目變異
B．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個白化的兒子基因重組
C．組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導(dǎo)致血紅蛋白異常的疾病基因突變
D．某人的第5號染色體丟失一個片段，導(dǎo)致患某種遺傳病染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．研究發(fā)現(xiàn)，某些人不會得艾滋病，是因為這些人的造血干細(xì)胞增殖分化出來的T細(xì)胞，表面一種受體發(fā)生改變，導(dǎo)致不能被HIV識別．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．此類人群體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞免疫不能防御HIV病毒
B．每一種抗原不一定都要突破免疫系統(tǒng)的第一道防線
C．心態(tài)好的人一般不容易得癌癥，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D．如果某艾滋病患者能成功移植該造血干細(xì)胞，則其艾滋病可以治愈

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