果蠅Aabb和aaBB交配產(chǎn)下的F1代自由交配得F2代（兩對基因獨立遺傳），則F2代中aabb的比例為（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的有幾項？（　�。�
①無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，合成少量ATP
②有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
③無氧呼吸不需要氧氣的參與，該過程最終有[H]的積累
④無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失，一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變
B．基因型為Aa的植物連續(xù)自交，F(xiàn)2基因型比例為3：2：3，這是由基因重組造成的
C．不能通過有性生殖遺傳給后代的變異，也可能屬于可遺傳變異，如：三倍體無籽西瓜就屬于可遺傳變異
D．單倍體生物通常不可育，如四倍體馬鈴薯的單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)于生物的變異和生物的進化的說法，正確的是（　　）
A．基因工程的操作原理是基因重組和基因突變
B．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
C．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D．可遺傳變異為生物的進化提供了原材料

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13．下列關(guān)于實驗數(shù)據(jù)的處理與現(xiàn)象的分析，表述正確的是（　�。�
A．以樣方法調(diào)查種群密度時，需去掉最大值和最小值后求所有樣方的平均值
B．統(tǒng)計活菌數(shù)目時，要選取至少三個菌落數(shù)目為300以上的平板計算平均值
C．酵母菌培養(yǎng)液產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍溶液，變黃時間越短說明CO2產(chǎn)生的越多
D．用顯微鏡觀察低溫處理的洋蔥根尖時，染色體數(shù)目加倍的細胞將發(fā)育成四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．如圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）上述流程涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程、動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體制備等．
（2）過程③構(gòu)建的A基因重組載體上，能使目的基因順利表達的元件是啟動子、終止子，此外還需要有標(biāo)記基因便于后續(xù)的篩選．
（3）過程⑦與植物細胞相比特有的方法是滅活的病毒，在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞．若要對健康人進行免疫預(yù)防，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．

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9．炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病．炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過實驗進行確診．
（1）細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
（2）細菌鑒定：實驗流程圖如圖所示．

①對配制的液體培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽方法滅菌．培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．
②挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌．
③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖．圖中的對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水．兩組試管同時培養(yǎng)6小時后，進行比較，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度降低 （填“提高”、“降低”、“不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染．此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細菌死亡，溶液變澄清．

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6．某學(xué)習(xí)小組通過實驗研究在不同pH時，化合物X對過氧化氫酶活性的影響，結(jié)果如圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．化合物X未影響過氧化氫酶的最適pH
B．該實驗需要在適宜的溫度條件下進行
C．化合物X能降低過氧化氫水解反應(yīng)的活化能
D．α-β區(qū)間，增加底物的量不能提高酶活性

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4．下列有關(guān)人體中蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．血漿中蛋白質(zhì)的含量會影響血漿滲透壓大小
B．細胞膜上存在著起信息傳遞作用的蛋白質(zhì)
C．細胞中蛋白質(zhì)和脂肪的合成需要供給氮源
D．細胞中蛋白質(zhì)種類存在著差異原因是細胞中RNA不同

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