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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從本質(zhì)上講,二者都具有還原性,一定是同一種物質(zhì) |
B、從來源上看,前者來源于水的光解,后者可來源于葡萄糖、H2O和丙酮酸 |
C、從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與O2結(jié)合生成H2O |
D、二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí),都釋放出大量的能量,供給生物體生命活動(dòng)所需 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②過程中的能量均來自糖類等有機(jī)物的氧化分解 |
B、①和②過程中的能量均可供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)直接利用 |
C、①過程的能量供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用,②過程的能量來自糖類等有機(jī)物的氧化分解 |
D、①過程的能量來自糖類等有機(jī)物的氧化分解,②過程的能量供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、材料容易獲得,價(jià)格比較便宜 |
B、紅細(xì)胞比較大,便于觀察 |
C、細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁并且沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器 |
D、細(xì)胞膜比較豐富并且比較薄,所以吸水后很容易破裂,排出細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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