影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中曲線a表示
 
植物的光合速率,曲線b表示
 
植物的光合速率,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),影響曲線a所示植物光合速率的主要因素是
 
,影響曲線b所示植物光合速率繼續(xù)增加的主要環(huán)境因素是
 

(2)圖二中曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的CO2的量,則曲線2表示植物
 
量,該植物干重在
 
℃左右增加最快.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等.
陽生植物和陰生植物相比,陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高于陰生植物.
植物在白天有光時(shí)既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,并且凈光合作用量=光合作用量-呼吸作用量.
解答: 解:(1)分析曲線圖可知,圖一中曲線a的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高于曲線b,因此曲線a表示陽生植物的光合速率,曲線b表示陰生植物的光合速率.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),曲線a的光合速率仍隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),而曲線b已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),因此影響曲線a所示植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,影響曲線b所示植物光合速率繼續(xù)增加的主要環(huán)境因素是CO2濃度.
(2)由于凈光合作用量=光合作用量-呼吸作用量.圖二中曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的CO2的量,則曲線2表示植物凈光合作用量,圖中看出該植物干重在20℃左右增加最快.
故答案為:
(1)陽生     陰生    光照強(qiáng)度    CO2濃度
(2)凈光合作用    20
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關(guān)系,解答時(shí)考生首先要明確陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高于陰生植物,并能夠結(jié)合曲線圖進(jìn)行相關(guān)解答;能夠運(yùn)用凈光合作用量=光合作用量-呼吸作用量的關(guān)系判斷圖2中的三種曲線之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系,與實(shí)際不相符合的是 (  )
A、血糖平衡調(diào)節(jié)中,胰高血糖素和胰島素為拮抗作用
B、當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、對人體正常的生長發(fā)育而言,生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、誘導(dǎo)愈傷組織再分化時(shí),生長素能促進(jìn)芽的分化,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中哪一種可對果實(shí)催熟(  )
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、干擾素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A、2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP
B、1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行
C、1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程,3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、MS培養(yǎng)基中既含有大量元素又有微量元素
B、蔗糖能為培養(yǎng)的外植體提供碳源,也能調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓
C、每次配置MS培養(yǎng)基都需精確稱量配方中的各種成分
D、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

致使水稻惡苗病的物質(zhì)是( 。
A、赤霉素B、赤霉菌
C、生長素D、細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物大分子就是若干個(gè)碳原子的組合
B、生物大分子都是若干個(gè)單體的聚合體
C、每個(gè)單體以碳鏈為基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
B、性狀分離是指雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代
C、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同;表現(xiàn)型相同,基因型也不一定相同
D、純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
B、對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法
C、建立自然保護(hù)區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案