【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進(jìn)行確診.下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌.

蛋白胨

10g

牛肉粉

3g

氯化鈉

5g

脫纖維羊血

(含多種生長因子)

50mL

瓊脂

15g

蒸餾水

1000mL

1)據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于_____。

固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基

通用培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基

2)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為_____.乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是_____。

3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取_____方法滅菌,目的是_____.接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是_____

4)甲圖中,對照組試管中應(yīng)加入_____后與實驗組同時培養(yǎng).6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組_____(高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此實驗依據(jù)的原理是_____

5)對排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是_____

【答案】①③ 稀釋涂布平板法 ABC 高壓蒸汽滅菌 殺死微生物及芽孢 細(xì)菌大量繁殖 等量生理鹽水 實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清 接種炭疽疫苗

【解析】

1、培養(yǎng)基的基本成分:水、無機鹽、碳源、氮源及特殊生長因子。

2、無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌。

3、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法。

4、微生物實驗室分離中配制培養(yǎng)基的操作步驟:計算稱量溶解調(diào)pH→滅菌步驟。

5、培養(yǎng)基的分類有按物理性質(zhì)分有固體、半固體、液體培養(yǎng)基;按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。

1)根據(jù)表格分析,該培養(yǎng)基含有牛肉膏、蛋白胨,是細(xì)菌的通用培養(yǎng)基;又因為含有瓊脂,為固體培養(yǎng)基.故選①③。

2)稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分布涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng);由圖中四種菌落分布情況可知,A、BC是采用稀釋涂布平板法得到的,而D是采用平板劃線法得到的。

3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時,應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,以殺死微生物及芽孢;接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致液體培養(yǎng)基變渾濁。

4)對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清。

5)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞而獲得免疫能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分,圖示下丘腦參與的人體體溫、糖、水和滲透壓以及血壓平衡的調(diào)節(jié)過程,大寫字母為結(jié)構(gòu),小寫h為物質(zhì),據(jù)圖回答:

1)請例舉兩個不在下丘腦的神經(jīng)中樞是_________________________。

2F腺體可以是_____________________,激素h____________________

3)圖中C區(qū)域細(xì)胞有什么功能? _____________

A.作為神經(jīng)中樞 B.內(nèi)分泌功能 C.感受器功能 D.效應(yīng)器功能 E.傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

4)某同學(xué)打了場籃球,由于大量出汗導(dǎo)致____________,刺激下丘腦中的C區(qū)域,引起位于D中樞興奮。

該同學(xué)打完籃球之后,血壓恢復(fù)常態(tài),此調(diào)節(jié)過程中,圖中②③是__________神經(jīng);I、J分別表示 _______________________________________________________的調(diào)節(jié)變化 。

5)器官G產(chǎn)生的甘油三酯與磷脂、蛋白質(zhì)等成分一起形成_________ 運往外周細(xì)胞進(jìn)一步利用;同時,器官G也能對代謝產(chǎn)生的乳酸再利用,增加產(chǎn)能以及______________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A點時用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈,然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生了a、b連續(xù)兩個分裂過程。相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.CD段細(xì)胞中一定有2Y染色體

B.GH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體

C.GH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8

D.IJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞(Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞(Prokaryotic cell);非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒(Euvirus,簡稱病毒)和亞病毒Subvirus,包括類病毒、擬病毒、朊病毒),真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸(DNARNA);亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)(如類病毒和擬病毒)或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(如朊病毒)。下圖I~Ⅵ代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖;①~⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))。

1)圖中[]標(biāo)注的是_________; []結(jié)構(gòu)的功能是__________

2)圖中Ⅲ代表_______的結(jié)構(gòu)單位;Ⅳ代表______________的結(jié)構(gòu)單位。

3)圖中I~Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機物)_______________。

4)判定圖中I所示為動物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)_______________________

5)圖中①~⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)生堿基配對現(xiàn)象的有_______________。

6)圖所示的生理過程發(fā)生的場所是_______________,該過程的主要生理意義是__________________。根據(jù)圖判斷,膜結(jié)構(gòu)功能有_________________________。

7)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正,錯誤的是_________

a. 病毒類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其營養(yǎng)(新陳代謝)只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行

b. I是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

c. ②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異

d. 若圖中Ⅰ是干細(xì)胞,則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個卵細(xì)胞

e. 若Ⅰ是胰腺細(xì)胞,則③與蛋白質(zhì)的加工、運輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)

f.細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③表示某動物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖。圖④表示一個細(xì)胞分裂過程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及每個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖①所示的分裂時期對應(yīng)于圖④的_______階段。圖④的Ⅲ階段對應(yīng)細(xì)胞中含有____個染色體組。

2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖④由ⅠⅡ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是___________;由圖①圖②的過程中染色體的主要行為變化有_________________、____________________________________

3)導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是__________________________________。

4)若圖②和圖③來自同一個精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物細(xì)胞代謝的某些階段的簡圖,下列說法錯誤的是

A.a過程是指CO2的固定

B.b過程需要呼吸作用提供能量

C.c過程主要在線粒體內(nèi)完成

D.a、b、c三個過程都需要酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述不正確的是

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

B.丙的生理作用具有兩重性的特點

C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點

D.丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為果蠅X染色體的部分基因圖,以下對該X染色體的敘述正確的是( 。

A.若來自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

B.若來自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在XY的非姐妹染色單體之間

D.若發(fā)生交換,圖中的fw基因間交換頻率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子部分片段平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中①表示核糖,其和磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架

B.RNA聚合酶能催化②鍵形成和③鍵斷裂

C.一條鏈上的相鄰堿基通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接

D.該結(jié)構(gòu)圖中共含有4種堿基,8種核苷酸

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