5.關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系,錯(cuò)誤的是(  )
A.大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C.生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
D.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是大腦皮層

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。w液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié).
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
3、大腦表面分布的各種生命活動(dòng)功能區(qū),即為神經(jīng)中樞,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:位于中央前回的軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺(jué)中樞(與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān))、聽(tīng)覺(jué)中樞(與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān)).

解答 解:A、人和動(dòng)物體內(nèi)的大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,B正確;
C、生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,C正確;
D、調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是大腦皮層,脊髓是低級(jí)中樞,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級(jí)月考)如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐圖是以新鮮葡萄為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)過(guò)程甲若為自然發(fā)酵,起主要作用的是附著在葡萄皮上的酵母菌.在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間.經(jīng)過(guò)10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)榛揖G色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精.
(2)過(guò)程乙中使用的微生物是醋酸菌,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制固體(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基一般使用高壓蒸汽(方法)滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
第四步:培養(yǎng).
第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中 ①②在遺傳學(xué)上依次表示( 。
A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B.翻譯和轉(zhuǎn)錄C.轉(zhuǎn)錄和翻譯D.傳遞和表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.只能使動(dòng)物細(xì)胞融合的常用誘導(dǎo)方法是(  )
A.PEGB.滅活的病毒C.電刺激D.離心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體細(xì)胞中,由A、T、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有( 。
A.3種B.6種C.4種D.5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒,細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
(2)經(jīng)過(guò)③過(guò)程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細(xì)胞,過(guò)程3包括克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測(cè)等.
(3)培養(yǎng)D細(xì)胞時(shí)培養(yǎng)液的配方與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等之外,還要含有動(dòng)物血清、血漿,培養(yǎng)過(guò)程需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖.在制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樽屍淙诤虾笈囵B(yǎng)的D細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•河北學(xué)業(yè)考試)取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少.此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )

A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸

B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸

C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸

D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,a與f組成上的差異是a由傳出神經(jīng)末梢和所附著的肌肉或腺體組成,而f則只是傳人神經(jīng)的末梢.
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為突觸,A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性性遞質(zhì)與B上受體的特異性結(jié)合則體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(識(shí)別)功能
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將增加填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí)m( 填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)圖3中,如果缺碘,激素①③分泌量將增加,激素③通過(guò)體液運(yùn)至全身,但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細(xì)胞上有特異性受體.

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