【題目】如圖所示，下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )

A. 甲是DNA，乙為RNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

B. 甲是DNA，乙為DNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶

C. 甲是RNA，乙為DNA，此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸

D. 甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過(guò)程為翻譯，原料為氨基酸

【答案】C

【解析】甲是DNA，乙為RNA，則圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A項(xiàng)正確；甲是DNA，乙為DNA，則圖示表示DNA復(fù)制過(guò)程，要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶，B項(xiàng)正確；甲是RNA，乙為DNA，則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，原料為脫氧核苷酸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，則圖示表示翻譯過(guò)程，原料為氨基酸，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里

A. 線粒體、高爾基體 B. 高爾基體、液泡

C. 葉綠體、液泡 D. 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是

A. 蔗糖 B. 麥芽糖

C. 乳糖 D. 核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某生長(zhǎng)素類似物（A）對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無(wú)法判斷

C. 應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度

D. 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥．現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來(lái)位置

D. 此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)造成泡菜腐爛，下列原因中正確的是（ ）

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖 ②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖 ④罐口封閉不嚴(yán)，促進(jìn)了需氧腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病與人體激素的分泌異常無(wú)關(guān)的是

①白化病 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③糖尿病 ④呆小癥 ⑤夜盲癥 ⑥巨人癥

A．①②⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化論的提出是生物學(xué)的一場(chǎng)革命，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯心主義的束縛，其深遠(yuǎn)意義如同馬克思主義登上歷史舞臺(tái)一樣。這說(shuō)明生物進(jìn)化論

A. 推動(dòng)了科學(xué)社會(huì)主義的誕生

B. 成為社會(huì)革命的理論武器

C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

D. 促進(jìn)了人們思想的解放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B．進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

C．出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群密度的直接因素

D．種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案