1．我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理．若鷹遷入了蟬，螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并在棲息于林中，下列敘述正確的是（　　）
A．鷹的遷入使這條食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)了
B．鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量
C．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向
D．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

分析 分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當(dāng)鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹．

解答 解：A、鷹的遷入的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，B錯(cuò)誤；
C、鷹的遷入不改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，能量依然按照食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，且能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量不可流向生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)，能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．廣西巴馬縣是著名的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，研究發(fā)現(xiàn)該縣百歲老人血液中硒含量高出正常人3〜6倍．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）研究表明，硒具有類似胰島素的作用，某些糖尿病患者通過(guò)補(bǔ)硒，可在一定程度上促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（2）為驗(yàn)證硒能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，某研究小組用模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表：
組別A組B組C組
飼喂的飼料適量含硒的鼠糧等量不含硒鼠糧等量含免疫增強(qiáng)劑的鼠糧
用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠兩周，測(cè)得體內(nèi)抗體含量+++++++++
注：“+”越多表示抗體含量越高
①據(jù)表分析，B組小鼠應(yīng)飼喂等量不含硒鼠糧；硒增強(qiáng)了小鼠的特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫功能，依據(jù)是A組小鼠體內(nèi)的抗體數(shù)明顯高于B、C組．
②在體液免疫中，T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫協(xié)助擴(kuò)散
B．大腸桿菌吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸，但與線粒體無(wú)關(guān)
C．糖醋蒜在腌制過(guò)程中慢慢變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D．相對(duì)分子量足夠小的物質(zhì)都能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．螳螂屬于肉食性昆蟲(chóng)，夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡，因?yàn)槟抢镂米用芗阁霑?huì)跳上公螳螂背部進(jìn)行交配后將“夫君”吃掉．以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．調(diào)查公園草地上蚊蟲(chóng)卵的種群密度可以采用樣方法
B．題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系
C．公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
D．螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)，螳螂的出生率為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能），下列敘述不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2+B2+C2）
C．圖解中B1可表示暫時(shí)未被利用的能量
D．由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$）×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常，這說(shuō)明（　�。�
A．基因在DNA上
B．基因在染色體上
C．基因能決定生物性狀，具有遺傳效應(yīng)
D．性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)材料的選擇對(duì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)成功與否至關(guān)重要．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．摩爾根通過(guò)對(duì)果蠅眼色的研究，證明基因的化學(xué)本質(zhì)
B．豌豆花是研究遺傳規(guī)律的好材料，適于研究伴性遺傳
C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)和孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)均采用了假說(shuō)-演繹法
D．T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是研究不同濃度CO2對(duì)玉米幼苗光合作用各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，結(jié)果如下．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上述A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)照組的是A．
（2）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所升高（填“升高”或“降低”），原因是二氧化碳濃度高會(huì)促進(jìn)植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用．高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開(kāi)度下降，有利于幼苗度過(guò)干旱（填“干旱”或“濕潤(rùn)”）環(huán)境．
（3）Rubisco酶具有“兩面性”，當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，完成光呼吸（植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸）．據(jù)此可知，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)如圖所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是

A．Na＋ B．CO2 C．胰島素 D．K＋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案