【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關(guān)系有_________，研究生物的種間關(guān)系是在______水平上進(jìn)行的。

Ⅱ.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________和__________等方面。

（3）若圖中食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者________kg。

（4）影響該生態(tài)系統(tǒng)中群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素___________（至少答出三個(gè)）。

【答案】分解者 捕食和競(jìng)爭(zhēng) （生物）群落 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 食物鏈（網(wǎng)） 2125 地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等（答出任意三個(gè)得分）

【解析】

根據(jù)圖分析，甲是生產(chǎn)者，其余生物為消費(fèi)者，存在3條食物鏈，分別是：甲→丁→戊，甲→丙→戊，甲→乙→丙→戊。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，題干描述中甘蔗屬于生產(chǎn)者，蠐螬、蔗蟾、袋鼬、食肉蟻均為消費(fèi)者，所以沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。蠐螬捕食甘蔗，蔗蟾捕食蠐螬等體現(xiàn)的是捕食關(guān)系，而袋鼬吃蔗蟾的幼仔、食肉蟻也吃掉蔗蟾，故袋鼬和食肉蟻為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。研究生物的種間關(guān)系是在群落水平上進(jìn)行的。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈（網(wǎng)）等方面。

（3）若食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，在甲→丁→戊這條食物鏈中，消耗甲10×3/4÷10%÷10%=750kg；在甲→丙→戊這條食物鏈中，消耗丙10×1/4÷10%=25kg。又因丙攝食的兩種生物所占比例相等，在甲→丙→戊這條食物鏈中，丙消耗甲25×1/2÷10%=125kg，在甲→乙→丙→戊這條食物鏈中，丙消耗甲25×1/2÷10%÷10%=1250kg。綜上分析，共需要消耗生產(chǎn)者750+125+1250=2125kg。

（4）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素有地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，下表選項(xiàng)中正確的是

選項(xiàng)

管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞

管腔中Na+→上皮細(xì)胞

上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液

A

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

B

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

C

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

D

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

(1)甲圖中 f 表示的結(jié)構(gòu)是______， 乙圖中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的______．

(2)縮手反射屬于_____（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受____的控制。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為____。若刺激圖丙中 b 點(diǎn)，圖中除 b 點(diǎn)外_____（字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由 A 細(xì)胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的______，突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起 Cl- 內(nèi)流，使突觸后膜產(chǎn)生______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題(注：甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài))：

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：①_____________②___________。

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。�__________>__________。

(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的_______，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_____________。

(4)若把根毛細(xì)胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)____________現(xiàn)象。

(5)若把根毛細(xì)胞放在0.5 g/mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？__________。原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是機(jī)體體液調(diào)節(jié)的樞紐，下圖是下丘腦對(duì)其他腺體的調(diào)節(jié)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若該圖表示寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則信息分子X表示_______，腺體Y分泌的激素的作用是_____。甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)抑制下丘腦分泌信息分子X，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______。

(2)若該圖表示低血糖情況下機(jī)體的血糖調(diào)節(jié)，則信息分子X 為____，腺體Y可以是_______。當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，除了食物的消化吸收外，機(jī)體血糖的來(lái)源途徑還有________。

(3)在血漿滲透壓調(diào)節(jié)中，下丘腦所起的作用是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷，正確的是

A.a是效應(yīng)器，可能會(huì)釋放激素

B.c是突觸，只存在于大腦和脊髓中

C.d是神經(jīng)中樞，可控制人的各種生命活動(dòng)

D.e是傳出神經(jīng)，與其末梢相連的是肌肉或腺體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”和“DNA 復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述中，正確的是（ ）

A.某雙鏈 DNA 分子中，G 占?jí)A基總數(shù)的 38%，其中一條鏈中的 T 占該 DNA 分子全部堿基總數(shù)的 5%，那么另一條鏈中 T 在該 DNA 分子中的堿基比例為 5%

B.一個(gè)有 1000 個(gè)堿基對(duì)的 DNA 分子，其中一條鏈的堿基 A:T:C:G=1:2:3:4,堿基對(duì)可能的排列方式有種

C.如果一個(gè) DNA 中堿基 A 是 a 個(gè)，該 DNA 復(fù)制 n 代后至少需要堿基 A 的個(gè)數(shù)是

D.某基因含有 800 個(gè)氫鍵,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 可能含有 300 個(gè)堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.一分子mRNA上的磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連

B.在該mRNA合成結(jié)束后，核糖體才可以與之結(jié)合并開始翻譯過(guò)程

C.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼子，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成

D.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼子，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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