【題目】植物殺手薇甘菊是一種草質(zhì)攀緣藤本植物。下表是模擬不同演替階段群落中光照強(qiáng)度對(duì)薇甘菊生長(zhǎng)及生物量分配的影響結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

林型

模擬光照強(qiáng)度

葉色

相對(duì)葉重(葉重/植株總重)

相對(duì)葉面積(總?cè)~面積/總?cè)~重)

總生物量

馬尾松林

高光

淺綠

0.33

400

4

混交林

中光

0.33

537

4.5

季風(fēng)林

低光

深綠

0.33

820

0.5

(1) CO2____________方式進(jìn)入葉綠體后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的__________。

(2)在弱光下,薇甘菊通過(guò)_____________兩個(gè)途徑來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,遭受薇甘菊入侵后,哪一種林型受到的破壞可能最嚴(yán)重?______

(4)珠海市淇澳島,通過(guò)引種速生紅樹(shù)植物無(wú)瓣海桑(屬喬木,高可達(dá)20米),成功抑制薇甘菊的大肆繁殖,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,引種無(wú)瓣海?刂妻备示盏目赡軝C(jī)理是______。

【答案】自由擴(kuò)散 [H]NADPH)和ATP 增加光合色素 增大相對(duì)葉面積 混交林 無(wú)瓣海桑能降低透光率,使薇甘菊光合作用減弱,進(jìn)而抑制其生長(zhǎng)發(fā)育繁殖

【解析】

由表格數(shù)據(jù)可知,薇甘菊入侵后,對(duì)季風(fēng)林影響最小,對(duì)混交林影響最大。

(1) CO2屬于小分子物質(zhì),以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后被C5固定生成C3,C3的還原需要光反應(yīng)提供的[H]NADPH)和ATP。

(2)在弱光下,薇甘菊通過(guò)增加光合色素和增大相對(duì)葉面積兩個(gè)途徑來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,遭受薇甘菊入侵后,混交林中薇甘菊總生物量最大,故混交林受到的破壞可能最嚴(yán)重。

(4) 無(wú)瓣海桑能降低透光率,使薇甘菊光合作用減弱,進(jìn)而抑制其生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,達(dá)到控制薇甘菊的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2ml,2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5min。然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液1mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是(

A. 無(wú)色B. 磚紅色C. 紫色D. 藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地由于連年種植玉米,導(dǎo)致產(chǎn)量逐年降低。生態(tài)學(xué)家建議多種作物合理輪作, 這樣有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:

(l)控制農(nóng)田害蟲(chóng)數(shù)量時(shí),可通過(guò)噴施性引誘劑,干擾昆蟲(chóng)交尾,性引誘劑屬于 _____信息,該實(shí)例說(shuō)明 ___離不開(kāi)信息傳遞。

(2)科學(xué)家利用基因工程改造蝗綠僵菌并用其防治蝗災(zāi),這屬于____(填化學(xué)生物)防治;染G僵菌與蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系是____。

(3)請(qǐng)分析進(jìn)行合理輪作,有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn)的原因:____ (答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核酶是一類具有催化功能的單鏈RNA分子,可降解特定的mRNA序列。下列關(guān)于核酶的敘述,正確的是

A.核酶與脂肪酶僅有三種元素相同

B.核酶的基本單位是氨基酸

C.核酶可降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能

D.核酶不具有專一性和高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位生物學(xué)家把200個(gè)細(xì)胞均分成兩部分,一部分含有細(xì)胞核,另一部分沒(méi)有細(xì)胞核,所有細(xì)胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,得到表中所示數(shù)據(jù)。以下解釋不合理的是

時(shí)間(d)

1

2

3

4

10

30

細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)

79

78

77

74

67

65

細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)數(shù)

81

62

20

0

0

0

A. 表中細(xì)胞無(wú)核部分4 d后全部死亡是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,細(xì)胞的生命活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行

B. 對(duì)比表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的

C. 無(wú)核部分沒(méi)有立即死亡是因?yàn)槠渲泻胁糠执x所需的物質(zhì)、酶等

D. 細(xì)胞有核部分每天有少量死亡一定是細(xì)胞凋亡所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,正確的是

A.高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒

B.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上

C.利用高倍鏡可以清晰地看到細(xì)胞膜暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)

D.換高倍鏡后視野變暗,需將反光鏡調(diào)成凹面鏡,并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A.一個(gè)ATP中有三個(gè)高能磷酸鍵,但遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵容易斷開(kāi)

B.ATP中含有核糖成分,一定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>RNA的基本組成單位之一

C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP的含量會(huì)急劇增多

D.合成ATP需要的能量都來(lái)自化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】磁共振技術(shù)(MRI)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不變的

C.組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D.發(fā)生病變的器官,新陳代謝速率都會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧呼吸的三個(gè)階段都產(chǎn)生的是( )

A.二氧化碳B.丙酮酸C.[H]ADPD.ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案