A、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示精原細(xì)胞的有絲分裂 |
B、圖Ⅱ中①中某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因一般是B |
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、3、3 |
D、該生物受精卵中全部染色體的一半來自精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 |
B、研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸增多,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH下降 |
B、無氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 |
D、由于氧氣缺乏,導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若于S處給予刺激,則在A處可測到電位差的變化 |
B、若于S處給予刺激,則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 |
C、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞 |
D、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長速度快 |
B、該細(xì)胞中,在bc段始終有染色單體存在 |
C、出現(xiàn)cd段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂 |
D、a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機(jī)物越豐富,土壤的透氣性越差 |
B、地衣使土壤中有機(jī)物減少 |
C、喬木取代灌木和草本植物確立優(yōu)勢 |
D、微生物隨有機(jī)物的增加而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2 |
B、甘油 |
C、氨基酸 |
D、乙醇 |
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