10．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
B．PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開(kāi)DNA雙鏈
C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)可以制備單克隆抗體
D．利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時(shí)，需要對(duì)離體的莖尖、培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

分析 1、PCR技術(shù)的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
2、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最主要的用途是制備單克隆抗體．
3、植物組織培養(yǎng)需要無(wú)菌條件，因此要對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理．
4、試管嬰兒的培養(yǎng)采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，屬于有性生殖．

解答 解：A、試管嬰兒的培養(yǎng)采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，A錯(cuò)誤；
B、PCR技術(shù)需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，但不需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、胰蛋白酶等，B錯(cuò)誤；
C、利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以制備單克隆抗體，C正確；
D、利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒的植株時(shí)，需要對(duì)離體的莖尖、培養(yǎng)基等進(jìn)行消毒，而不是滅菌，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的條件；識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的條件，明確消毒和滅菌的區(qū)別；識(shí)記試管嬰兒技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐�。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰颍靡欢▌┝康淖贤饩�處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．
據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性．原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體和根細(xì)胞原生質(zhì)體兩兩融合產(chǎn)生3種融合細(xì)胞．
（5）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞全能性原理．
（6）對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱(chēng)為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
提示：淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在淀粉酶的催化作用下，淀粉（沒(méi)有還原性）能被還原成麥芽糖（有還原性）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③配制斐林試劑：取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)乙醇，對(duì)照組是A試管．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B．細(xì)胞之間的信息交流可以不依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體
C．真核細(xì)胞內(nèi)，核糖體的形成與核仁有關(guān)
D．癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜成分會(huì)發(fā)生改變，膜上各種蛋白質(zhì)均減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．高等動(dòng)物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．感受器B．神經(jīng)纖維C．反射弧D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．①B．②C．③D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．
若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的抗體效價(jià)最高．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是B．
A．120條       B．100條          C．80條            D．60條
（4）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是B．
A．連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型
B．某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞
C．由多個(gè)祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆
D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．神經(jīng)肌肉節(jié)點(diǎn)處，突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于（　�。�
A．擴(kuò)散，不消耗能量B．胞吐，消耗能量
C．胞吐，不消耗能量D．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）某草原主要的食草動(dòng)物是一種食物性非常廣的兔，這種兔喜歡捕食草原上的優(yōu)勢(shì)草。如圖表示兔與這個(gè)草原中草類(lèi)種數(shù)的關(guān)系，請(qǐng)分析此圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在A～B之間，隨著兔密度的增加，草類(lèi)種數(shù)有所增加，其原因是兔把競(jìng)爭(zhēng)力 的植物種吃掉，可以使競(jìng)爭(zhēng)力________的植物種生存，所以草類(lèi)種數(shù)提高。

（2）B～C之間，草類(lèi)種數(shù)隨著兔密度增加而下降的原因是 。

（3）生態(tài)位是指生物在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位，以及與棲息地、食物、天敵等多種環(huán)境因子的關(guān)系。生態(tài)位相似的生物，會(huì)發(fā)生下列哪種關(guān)系（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食

C．寄生 D．互利共生

（4）對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)，它周?chē)囊磺袑儆谒沫h(huán)境，包括生物因素和無(wú)機(jī)環(huán)境。下列不屬于一只兔的生活環(huán)境的是（ ）

A．草

B．其他的兔

C．兔血液中葡萄糖的含量

D．狼

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