【題目】圖甲為某植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重變化曲線,圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期02的吸收量和C02的釋放量的變化曲線。
(1)圖甲中,曲線a—b段下降比b—c段下降緩慢的原因是________。c-d段上升的原因是________。
(2)圖乙中,表示CO2的釋放量變化的曲線是 (“①”或“②”)。e點(diǎn)之后的曲線表示的細(xì)胞呼吸方式為 。
(3)圖乙中,曲線②達(dá)到峰值后又下降的原因是 。
【答案】(8 分,除特殊說(shuō)明外,每空2 分))
(1)a→b 段比b→c 段內(nèi)自由水少,代謝緩慢,有機(jī)物分解慢 c→d 段幼苗進(jìn)行光合作用,且光合作用大于呼吸作用,干重增加
(2)①(1 分) 有氧呼吸(1 分) (3)幼苗光合作用產(chǎn)生O2
【解析】
試題分析:(1)依題意可知:在圖甲中,與b→c段相比,在種子萌發(fā)初期的a→b段,細(xì)胞內(nèi)自由水含量少,細(xì)胞代謝緩慢,有機(jī)物的分解速率慢,所以曲線a—b段下降比b—c段下降緩慢。曲線c→d段,種子萌發(fā)形成幼苗后,幼苗進(jìn)行光合作用,光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物,導(dǎo)致干重增加,所以曲線c→d段上升。
(2)種子萌發(fā)的初期,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,O2的吸收量小于CO2的釋放量,所以圖乙中,表示CO2的釋放量變化的曲線是①,表示02吸收量變化的曲線是②。e點(diǎn)之后兩條曲線重合,說(shuō)明O2的吸收量等于CO2的釋放量,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸。
(3)圖乙中的曲線②表示02的吸收量。種子萌發(fā)成幼苗后,幼苗進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2,導(dǎo)致曲線②達(dá)到峰值后又下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述,正確的是
A. 不同細(xì)胞中含有的化學(xué)元素種類(lèi)差別很大
B. 組成細(xì)胞的最基本元素有C、H、O、N
C. 磷脂是所有細(xì)胞生物都必不可少的成分
D. 微量元素不但含量少,而且作用也小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是
A.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.該食物網(wǎng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.該食物網(wǎng)中第一到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
D.太陽(yáng)魚(yú)細(xì)胞呼吸消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是( )
A.外祖父→母親→男孩 B.祖母→父親→男孩
C.祖父→父親→男孩 D.外祖母→母親→男孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流
C.水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上
D.水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薺菜根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.核糖體 D.葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合)后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因(獨(dú)立遺傳)的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是( )
A.在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖
B.可以確定①的基因組成為T(mén)TTTHHhhhh
C.可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同
D.可以將T(t)基因定位于人第17染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多肽分子能被肽酶降解,至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類(lèi)型.肽酶X能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵.(Rl,R2.....分別代表不同的R基),下列說(shuō)法正確的是
A. 上圖所示肽鏈含有四個(gè)肽鍵,故為四肽
B. 在肽酶X的作用下,此多肽水解產(chǎn)物是多肽和氨基酸
C. 肽酶X可以催化1、3處的化學(xué)鍵斷裂
D. 該肽鏈只含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶
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