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3．下列描述中，屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑是（　�。�
A．胚胎移植B．基因導入C．克隆D．組織培養(yǎng)

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．
2、動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體．核移植得到的動物稱克隆動物．
3、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．4、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術．

解答 解：A、胚胎移植的實質是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移，該技術不改變物種的遺傳性狀，A錯誤；
B、基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．因此，基因導入屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑，B正確；
C、克隆屬于無性繁殖，能保持親本優(yōu)良性狀，該技術不屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑，C錯誤；
D、組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持親本優(yōu)良性狀，該技術不改變物種的遺傳性狀，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記胚胎移植的實質；識記克隆的概念及植物組織培養(yǎng)技術的應用；識記基因工程的概念及意義，能結合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑，具有抗動脈粥樣硬化和冠心病，缺血性心臟病，高血脂的防治作用；還具有抑制腫瘤的作用，可用于治療乳腺癌等疾�。鐖D表示利用植物組織培養(yǎng)的方法生產白藜蘆醇的過程．請分析回答：

（1）植物組織培養(yǎng)是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物體器官、組織、細胞，在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株，利用的原理是植物細胞的全能性．
（2）其中①稱為脫分化，②和③稱為再分化，②和③過程需要的培養(yǎng)基中添加的激素含量不同，與①相比②和③還需要提供適宜的光照．
（3）利用細胞產物工廠化生產技術提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至愈傷組織，原因是此階段的細胞分裂能力強．若用纖維素酶和果膠酶去除這些細胞的細胞壁，獲得原生質體，再誘導兩兩融合，再生出新的細胞壁，融合細胞理論上會產生更多的白藜蘆醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用基因工程將干擾素基因導人受體細胞，可獲得大量的干擾素．下列不適宜作為該過程的受體細胞的是（　　）
A．植物葉肉細胞B．動物受精卵C．動物乳腺細胞D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數量增長變化（λ）曲線，λ=t年種群數量/（t-1）年種群數量．據圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩(wěn)定
B．第5年起野兔種群數量開始下降
C．第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長
D．第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在馬拉松比賽的后半程，運動員大腿肌肉細胞呼吸作用的產物沒有（　　）
A．CO2B．H2OC．乳酸D．酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為分離微生物的流程示意圖，請據圖回答問題：

（1）絕大多數細菌分布在距地表約3～8cm的土壤層，因此，土壤取樣時，一定要鏟去表層土壤；要分離土壤中分解纖維素的細菌，可以選擇富含纖維素的環(huán)境，如樹林中多年落葉形成的腐殖土．
（2）微生物培養(yǎng)時，不同的微生物需要不同的培養(yǎng)溫度和時間，細菌一般在30～37℃的溫度下培養(yǎng)1～2天．
（3）若要對分離的細菌做進一步的鑒定，還需借助物理化學的方法：若要鑒定是否有分解尿素的細菌，可以在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅，說明培養(yǎng)基的PH升高，這樣可以鑒定這種細菌可以分解尿素；若要鑒定是否有分解纖維素的細菌，在長出菌落的培養(yǎng)基上，覆蓋剛果紅染液，10～15min后，倒去該染液，再加入1mol/L的NaCl溶液，加入NaCl溶液的目的是洗去未與纖維素結合的剛果紅，15min后，也倒去該溶液，若菌落的周圍出現(xiàn)透明圈，說明此細菌能分解纖維素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞分裂過程示意圖，據圖分析，不正確的是（　　）
A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段
B．不含同源染色體的區(qū)段是GL
C．CD段、IJ段的染色體與核DNA的數目之比為1：1
D．在圖中的CD段、IJ段和OP段不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細菌每20min 就分裂繁殖一代．現(xiàn)將該細菌種群（m個個體）接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，理想條件下，t小時后，該種群的個體總數，是（　�。�
A．m•2tB．m•220C．2t/20D．m•23t

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．不同神經元的突觸小泡中神經遞質的種類不同，作用于突觸后膜產生的效應存在差異，如圖表示乙酰膽堿、甘氨酸（Gly）、去甲腎上腺素（NE）的作用過程．請回答：

（1）圖中能夠體現(xiàn)出的內環(huán)境的構成部分是組織液；圖1中離子通道甲應是Na+（填“K+”或“Na+”）通道．突觸小體是由神經元的軸突末端膨大形成的．
（2）圖2中，當興奮抵達時，貯存在突觸小泡內的甘氨酸（Gly）釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結合．當Gly與受體結合后，離子通道乙開啟，使陰（填“陽”或“陽”）離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處．
（3）圖3中，去甲腎上腺素（NE）引起突觸后神經元的興奮，這一過程中信號的轉化情況是化學信號→電信號．當完成一次興奮傳遞后，NE立即被分解．某種藥物可以阻止NE的分解，這種藥物的效應是抑制NE分解酶的活性，使突觸后膜持續(xù)興奮．
（4）NE反過來作用于受體1，抑制遞質釋放．由此可知，該突觸傳遞興奮存在著負（填“正”或“負”）反饋調節(jié)機制．

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