【題目】圍繞提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程,回答以下問(wèn)題:
(1)圖中A過(guò)程是__________________。
(2)流程中①②要加入的試劑分別是__________________、___________________。
(3)為確保玫瑰精油的提取,應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是__________________。采用__________________分離油層。
(4)玫瑰精油的提取可以用有機(jī)溶劑萃取嗎?____________為什么?______________。
(5)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度__________________的地方,目的是______________________________________。
【答案】水蒸氣蒸餾 氯化鈉 無(wú)水硫酸鈉 1∶4 分液漏斗 可以 玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑 較低 減少揮發(fā)
【解析】
分析題圖:題圖是提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程,分析可知A過(guò)程是水蒸氣蒸餾的過(guò)程;①是通過(guò)加NaCl增加鹽的濃度、靜置的過(guò)程;②是加入無(wú)水硫酸鈉,除去芳香油中的水分,提高產(chǎn)品純度的過(guò)程;③是靜置約12h,過(guò)濾得到較純凈玫瑰油的過(guò)程。
(1)玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,圖中A過(guò)程是水蒸氣蒸餾。
(2)過(guò)程①是通過(guò)加NaCl增加鹽的濃度,使油水出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象;②是加入無(wú)水硫酸鈉,除去芳香油中的水分,提高產(chǎn)品純度的過(guò)程;所以①②要加入的試劑分別是氯化鈉、無(wú)水硫酸鈉。
(3)為確保玫瑰精油的提取,應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是1∶4。分離油層時(shí)采用的器材是分液漏斗。
(4)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,若玫瑰精油提取時(shí)用的材料是干玫瑰花,其玫瑰精油的提取也可以用有機(jī)溶劑萃取的方法。
(5)玫瑰精油具有揮發(fā)性,為減少揮發(fā),密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度較低的地方。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鉛離子(Pb2+)脅迫對(duì)草魚(yú)體內(nèi)過(guò)氧化氫酶(CAT)活性的影響,科學(xué)家對(duì)試驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行定期取血清檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.高濃度Pb2+使CAT空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用減弱
C.高濃度Pb2+處理48小時(shí)后草魚(yú)體內(nèi)可能產(chǎn)生新的CAT
D.Pb2+濃度對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有低濃度促進(jìn)高依度抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成,分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程(如下圖),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
B. ③過(guò)程說(shuō)明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C. 尿量減少過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D. 引起抗利尿激素分泌增多的內(nèi)環(huán)境變化是細(xì)胞外液滲透壓降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素(一種抗生素)溶液中浸泡后,放在接種有大腸桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1) 將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋時(shí),注意不要裝得太擠,以免因______而影響滅菌的效果。加熱初期,必須將滅菌鍋內(nèi)的冷空氣排盡,否則將因________而影響滅菌的效果。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,并用記號(hào)筆在______上標(biāo)明培養(yǎng)基的種類(lèi)、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱(chēng)及制作者姓名等信息。
(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為______(填圖1中序號(hào))的麥迪霉素。
(3) 該實(shí)驗(yàn)中,宜使用________法接種大腸桿菌,在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行無(wú)菌操作。為了避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,對(duì)圓紙片的要求是________。
(4) 該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法,還研究了相同濃度的三種不同抗生素A、B、C對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)?jiān)谏蠄D2以圖示的方法表示這一處理方案(可模仿圖1中圖示并加以必要注解的方法)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖,表格中為可能用到的遺傳密碼與相應(yīng)氨基酸,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的
遺傳密碼 | 氨基酸 |
CCG | 脯氨酸 |
GCC | 丙氨酸 |
GGC | 甘氨酸 |
CGG | 精氨酸 |
A.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中
B.核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的密碼
C.tRNA的形成過(guò)程不屬于基因的表達(dá)
D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用無(wú)特殊病原體的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖①,結(jié)果如圖②,實(shí)驗(yàn)中Ⅰ~Ⅳ組小鼠均感染細(xì)菌X。下列相關(guān)敘述正確的是
A.Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清
B.圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈S形增長(zhǎng)
C.注入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的免疫功效不同
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,體液免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞(ES)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)
B.過(guò)程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成兩個(gè)囊胚腔
C.過(guò)程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D.過(guò)程Ⅱ還涉及胚胎工程的技術(shù)手段
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