光照強(qiáng)度對陰生植物芒萁的葉綠素含量具有一定影響。在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越弱，葉綠素含量越高。

（1）葉綠素存在于芒萁細(xì)胞的具體部位是____________，弱光下芒萁葉片中葉綠素含量較高的生物學(xué)意義是____________________。

（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用強(qiáng)度卻有較大差異，說明_________。

（3）若要研究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響，你的實(shí)驗設(shè)計思路是___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺激素分泌增多時，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是

A．被脫掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)體

B．原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)

C．植物細(xì)胞用鹽酸、纖維素酶和果膠酶等去壁后可制得原生質(zhì)體

D．原生質(zhì)體只能用于植物體細(xì)胞雜交

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗小組用小麥幼苗作為實(shí)驗材料，探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響，將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動光源，增大光源和容器之間的距離，測定容器中氧氣濃度隨時間的變化，實(shí)驗結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場所分別是________________________。

（2）根據(jù)圖示分析，小麥幼苗在_________點(diǎn)時積累的有機(jī)物達(dá)到最大值。在C點(diǎn)時，小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來源是____________。

（3）根據(jù)該實(shí)驗結(jié)果可知，隨著反應(yīng)時間的進(jìn)行容器中氧氣濃度的增加速率逐漸減小。甲同學(xué)由此得出了光照強(qiáng)度降低會使植物光合作用速率減弱的結(jié)論；同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗無法得出這一結(jié)論，同學(xué)乙作出這一判斷的理由是____________。若要使該實(shí)驗?zāi)艿贸鐾瑢W(xué)甲的結(jié)論，需在容器內(nèi)設(shè)置_________的條件。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

【生物選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識回答下列問題。

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，需要加入兩種引物，原因是_______________，引物I延伸而成的DNA單鏈會與引物II結(jié)合，進(jìn)行DNA的延伸，這樣，DNA聚合酶只能特異地復(fù)制

_____________________的DNA序列，一個DNA分子三輪復(fù)制以后，含有兩種引物的DNA分子有_________個。

（2）基因工程的核心步驟是___________。其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 _______，并可遺傳給下代。

（3）大腸桿菌作為受體細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用Ca2+處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為________細(xì)胞。

（4）檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是____________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會損失

B. 密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變

C. DNA通過堿基互補(bǔ)配對決定mRNA的序列

D. 每種tRNA可以識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與酶“探究實(shí)驗”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B. 過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實(shí)驗

C. 探究pH對酶活性的影響時，應(yīng)控制好溫度這個無關(guān)變量

D. 探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年度諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獲獎?wù)邽槿毡究茖W(xué)家大隅良典，獎勵他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”。細(xì)胞自噬就是細(xì)胞組分降解與再利用的基本過程。他利用面包酵母找到了與自噬作用有關(guān)的關(guān)鍵基因。隨后他開始致力于闡明酵母菌體內(nèi)自噬作用的背后機(jī)制，并發(fā)現(xiàn)與之相似的復(fù)雜過程，也同樣存在于我們?nèi)祟惖募?xì)胞內(nèi)，下列有關(guān)自噬描述錯誤的是( )

A. 與自噬有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體

B. 自噬體含有多種水解酶

C. 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是全部排出體外

D. 當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市高二上學(xué)期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A. 切割質(zhì)粒的限制酶均只能特異性的識別3—6個核苷酸序列

B. PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間相互補(bǔ)以保證與模板鏈的正常結(jié)合

C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因

D. 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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