【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有化作用的有機(jī)物,其在生活中有多種應(yīng)用,下列關(guān)于酶在生活中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
B. 發(fā)燒時(shí)食欲減退是由于唾液淀粉酶失去了活性
C. 溶菌酶能夠溶解細(xì)胞壁, 對(duì)侵入機(jī)體的細(xì)菌有殺滅作用
D. 果膠酶能夠分解果肉細(xì)胞壁中的果膠, 常用于果汁的生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某適宜光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨C02濃度變化的情況;圖2中實(shí)線表示在光照和CO2濃度充足的條件下,不同溫度時(shí)C02的固定量,虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,是因?yàn)槠浜泄夥磻?yīng)需要的__________(至少寫出3種)等物質(zhì)。如果光反應(yīng)不能進(jìn)行,暗反應(yīng)能否進(jìn)行?__________(填“能”或“不能”),原因是_____________。
(2)圖1中影響B(tài)C段光合作用速率的環(huán)境因素主要是_________。如果適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,則D點(diǎn)______(填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”)。
(3)圖2中兩曲線交點(diǎn)的含義是___________________。如果溫度為30℃,光照時(shí)間為12小時(shí),則該植物經(jīng)過一晝夜積累的葡萄糖為________mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為在水分充足的白天,測(cè)得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢(shì)曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)圖1分析,直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是_________________。
(2)某同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致12:00光合速率降低的原因是C02供應(yīng)不足,你認(rèn)為他的判斷是否正確?______,理由是___________________。
(3)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時(shí)會(huì)直接影響光合作用的______________階段。
(4)下表為圖2實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù),序號(hào)27所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)_____________,在第_______組所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,給植物以光照和黑暗各12h處理后裝罝中的C02濃度保持不變。
序號(hào) | 溫度/(℃) | 光照強(qiáng)度(%) | 開始時(shí)CO2濃度(%) | 12h后C02濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③ (2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 (3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ (5)④中發(fā)生了等位基因的分離
A. (1)(2)(5) B. (1)(2)(4)
C. (1)(3)(4) D. (2)(4)(5)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞機(jī)制模式圖,圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)。下列描述中,不符合該模型的是
A. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A是抗利尿激素,②是垂體細(xì)胞
B. ①是甲狀腺細(xì)胞,A是甲狀腺激素,②是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞
C. ①是傳入神經(jīng)元,A是神經(jīng)遞質(zhì),②是傳出神經(jīng)元
D. ①是T細(xì)胞,A是淋巴因子,②是B細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)出某種物質(zhì),就可以得到純凈的植物芳香油。蒸發(fā)出的物質(zhì)是( )
A. 有機(jī)溶劑 B. 芳香油
C. 有機(jī)溶劑中雜質(zhì) D. 芳香油中雜質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
B. CO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2。(1hm2=10000m2),統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | 雌性個(gè)體數(shù) | 雄性個(gè)體數(shù) | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是( )
A. 此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度
B. 田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
C. 綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7:2
D. 該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究兩種生長素類似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響,某興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):選取生長良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株,將其幼莖切成5cm的插條,將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后,均勻分組,在不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基,在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題:
(1)幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了______________________。
(2)據(jù)圖分析,用0.5μmol/L的生長素類似物乙溶液處理幼莖插條,對(duì)其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生長素類似物甲溶液處理紅薯幼芽,會(huì)______________其生長。(填“促進(jìn)”“抑制”或“無法確定”)
(3)根據(jù)圖中信息____________(填“能”或“不能”)說明生長素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn),理由是_________________。若需確定生長素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度,應(yīng)________μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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