17.炎性甲亢是由于甲狀腺炎性反應(yīng)導(dǎo)致的血液中甲狀腺激素升高導(dǎo)致的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲狀腺細(xì)胞有富集碘的能力,判斷該過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦碛墒切枰d體協(xié)助,需要消耗能量(或碘逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞).
(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)甲亢)病人的體溫和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比一般人要高.
(3)病毒性炎性甲亢患者體內(nèi)的吞噬細(xì)胞參與的免疫方式有非特異性免疫,特異性免疫(或細(xì)胞免疫、體液免疫).炎癥反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞膜通透性增加(填“增大”或“減小”或“不變”),炎性甲亢病人血漿中的促甲狀腺激素分泌量比正常人少.

分析 1、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
3、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫包括第一、二道防線(xiàn),第一道防線(xiàn)由皮膚和粘膜組成,第二道防線(xiàn)由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成;特異性免疫是人體的第三道防線(xiàn),由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成,包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式.

解答 解:(1)甲狀腺細(xì)胞有富集碘的能力,判斷該過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦碛墒堑饽鏉舛忍荻冗M(jìn)入細(xì)胞,需要載體協(xié)助,需要消耗能量.
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,因此甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)甲亢)病人的體溫和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比一般人要高.
(3)吞噬細(xì)胞參與的免疫方式有非特異性免疫,特異性免疫(或細(xì)胞免疫、體液免疫).炎癥反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞膜通透性增加.炎性甲亢是由于甲狀腺炎性反應(yīng)導(dǎo)致的血液中甲狀腺激素升高導(dǎo)致的,通過(guò)甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,炎性甲亢病人血漿中的促甲狀腺激素分泌量比正常人少.
故答案為:
(1)需要載體協(xié)助,需要消耗能量(或碘逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞)
(2)高
(3)非特異性免疫,特異性免疫(或細(xì)胞免疫、體液免疫)       增加        少

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫細(xì)胞和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),理解甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知青蒿的花色白色(只含白色色素)和黃色(含黃色色素)是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)隱性基因bb存在時(shí)可抑制其表達(dá)(如圖所示).據(jù)此回答:

(1)開(kāi)黃花的青蒿植株的基因型可能是

(2)現(xiàn)有AAbb、aaBB二個(gè)純種白花青蒿品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:

第一年:用AAbb和aaBB兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;

第二年:將F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;

第三年:再將F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開(kāi)黃花植株的種子混合留種;

重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是

②F2的表現(xiàn)型及比例為

③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為

④F2自交,在開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占

⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是最佳方案,你能在原方案的基本上進(jìn)行修改,以縮短培育年限嗎?請(qǐng)用遺傳圖解及簡(jiǎn)要文字?jǐn)⑹瞿愕姆桨福?u> .

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示促甲狀腺激素釋放激素,
(2)③表示甲狀腺激素激素.
(3)切除甲狀腺,血液中①和②濃度將會(huì)升高.這種調(diào)節(jié)特點(diǎn)屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)如圖所示人類(lèi)的X與Y染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.X、Y染色體大小和形態(tài)均不同,但它們?yōu)橥慈旧w
B.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,女性患者比男性多
C.Ⅱ片段上存在控制某性狀的等位基因
D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者無(wú)女性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)促胰液素和胰液的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)促胰液素的產(chǎn)生
B.鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié)
C.促胰液素可經(jīng)血液到胰腺
D.胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.DNA分子通過(guò)基因表達(dá),將遺傳信息從親代傳遞給子代
B.一個(gè)由32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,繁殖兩代后有4個(gè)具有放射性的子代噬菌體
C.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)生4種核苷酸
D.多數(shù)基因突變對(duì)生物體有害,因此這類(lèi)基因突變不能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.Kisspeptin.簡(jiǎn)稱(chēng)Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類(lèi)多肽類(lèi)激素,它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng).
Ⅰ.通常情況下,如圖中的過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié):排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié).據(jù)圖回答.

(1)排卵前期,Kp釋放量增加,再通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié),促進(jìn)雌激素的分泌最終促進(jìn)排卵,而雄激素又通過(guò)②調(diào)節(jié)Kp的釋放量,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋(正反饋)調(diào)節(jié).
(2)神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是核糖體.
(3)產(chǎn)生GnRH的器官是下丘腦.
Ⅱ.現(xiàn)有一種新研制的飼料,為探究該飼料對(duì)于延長(zhǎng)產(chǎn)蛋期(產(chǎn)蛋的時(shí)間增加,產(chǎn)生更多的蛋)的影響,某飼養(yǎng)員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)出了相關(guān)數(shù)據(jù).如表
產(chǎn)蛋期延長(zhǎng)的鵪鶉(只)產(chǎn)蛋期未延長(zhǎng)的鵪鶉(只)
飼喂新飼料20075
飼喂普通飼料5015
(4)新研制的飼料不能(能、不能)延長(zhǎng)產(chǎn)蛋期,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由因?yàn)轱曃剐嘛暳虾笥?2.7%的鵪鶉延長(zhǎng)了產(chǎn)蛋期,普通飼料中有76.9%的鵪鶉延長(zhǎng)了產(chǎn)蛋期.所以,沒(méi)有效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述,正確的是( 。
A.DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在RNA分子上
C.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人在自然相處的過(guò)程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗(yàn).下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.食物鏈越長(zhǎng),能量傳遞效率越高
B.大力植樹(shù)造林可以從根本上解決溫室效應(yīng)
C.引進(jìn)外來(lái)物種是增加生物多樣性的重要手段
D.人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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