呼吸底物不是糖時,有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達到實驗?zāi)康牡氖牵? )
A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量
B.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定CO2吸收量,乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量
C.甲裝置燒杯中盛放清水,黑暗下測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,黑暗下測定O2消耗量
D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),在光照下測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量
C
【解析】
試題分析:小麥種子無光合作用能力但可以進行呼吸作用,所以該實驗有無光照均可以;根據(jù)題意,種子進行細胞呼吸時消耗氧氣同時釋放二氧化碳;甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下無法測定O2釋放量,A錯誤;甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下也無法測定CO2吸收量,B錯誤;甲裝置燒杯中盛放清水,黑暗下測定氣體體積變化量,該變化量為有氧呼吸消耗的氧氣量與釋放的二氧化碳量的差值,乙裝置換成CO2吸收劑,黑暗下測定O2消耗量,則通過兩裝置的氣體體積變化可計算出有氧呼吸消耗的氧氣量,進而計算出單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,C正確;甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),在光照下測定氣體體積變化量,則該變化量為有氧呼吸氧氣的消耗量,乙裝置換成CO2吸收劑,可測定O2消耗量,根據(jù)甲乙裝置無法測出細胞呼吸釋放的二氧化碳量,因而也無法計算出單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,D錯誤。
考點:本題考查細胞呼吸的實驗設(shè)計,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力;能對一些簡單的實驗方案作出恰當?shù)脑u價和修訂的能力。
考點分析: 考點1:光合作用 考點2:細胞呼吸 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩個純合玉米品種嘗試多種育種方式,如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是
A.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
B.過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組
C.過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗
D.個體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程不涉及細胞信息交流的是
A.高等植物細胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì) B.抗體與抗原的特異性結(jié)合
C.興奮在神經(jīng)元間的傳遞 D.甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)高三下學期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是
A.過程①產(chǎn)生
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C.過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2
D.若葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高三下學期二模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?某學習小組進行了如下探究實驗:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中______________的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的_____________(器官)切除,B組不摘除此器官。
(3)向A、B組小白鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論:
若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點_________正確;若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則另一觀點正確。
(三)現(xiàn)科學家已證實,觀點二是正確的。由此可知,下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,說明受體具有_____________性,也體現(xiàn)了細胞膜具有進行_____________的功能。
(四)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能異常。試分析并回答問題:
(1)這類疾病在免疫學上稱為_____________疾病。
(2)對TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認識,正確的有( )
A.類似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用;使甲狀腺細胞膜電位變化而興奮
B.類似于DNA酶對DNA的作用;作用后TSH化學性質(zhì)不變,而TSH受體被分解
C.類似于垂體分泌物對性腺的作用;抑制甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D.類似于胰島素與胰島素受體的作用;是蛋白質(zhì)(多肽)類物質(zhì)之間的作用
(3)安靜狀態(tài)下,同正常人相比,這種病人肝細胞的耗氧速率較______ (大、小)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳,且兩對控制基因獨立遺傳,F(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)小麥品種。請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R,其等位基因為r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA;R:ATAAGCAAGACATTA?购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴? 。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 實現(xiàn)的。
(2)純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交:
①F2中抗旱多顆粒植株中,雙雜合子所占比例是 。
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后,剩余植株自交,從理論上講F3中旱敏植株所占比例是 。
(3)請設(shè)計一個快速育種方案,利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過一次雜交,使后代個體全部都是抗旱多顆粒雜交種(RrDd),簡述育種過程 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項符合該概念圖的是
A.若X是內(nèi)環(huán)境,則a~d代表細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴
B.若X是免疫調(diào)節(jié),則a~d是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫
C.若X為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,則a~d是生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
D.若X為物質(zhì)進出細胞的方式,則a~d是被動運輸、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭一中高三下學期4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題:侏儒癥是由一種基因引起的疾病,會導致短小的身材和骨骼不成比例的生長。但也可能由于個體發(fā)育過程中,垂體周圍組織有各種病變包括腫瘤等導致的。
A女士是一個先天性侏儒癥患者,未婚。據(jù)調(diào)查,其父親、母親均正常。A女士的哥哥和妹妹B以及他們的配偶均正常,配偶均不攜帶致病基因。兩家的子女中,只有A女士的哥哥家有一女兒C為該病的患者。
(1)從上述材料中可以看出,生物體的性狀是由 決定的。
(2)關(guān)于女兒C患病的原因可能性最低的是
A.母親的卵原細胞發(fā)生基因突變
B.父親的精原細胞發(fā)生基因突變
C.C的垂體周圍組織產(chǎn)生病變
D.C的下丘腦某些細胞異常
(3)若B女士攜帶紅綠色盲基因b,若同時考慮先天性侏儒癥和紅綠色盲兩種遺傳病,B女士正常的女兒與一個只有紅綠色盲基因家族的正常男性結(jié)婚,生出一個不患病但同時攜帶兩種致病基因孩子,這個孩子體細胞中的基因及其中染色體上的位置正確的是 。
(4)下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)?刂圃撔誀畹幕蛴肁和a表示。
①II—2、II—3、II—4、II—5的基因型相同的概率為
②近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4是純合子,圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是 ,該夫婦為了避免生出患病孩子,他們做了產(chǎn)前診斷,就該病而言最佳的檢測手段是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體細胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是
A.二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生
B.催化兩者的酶都不同
C.還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D.有氧呼吸整個過程都在線粒體中進行
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