【題目】流行性感冒是人們常見的一種疾病,包括普通感冒、流行性感冒和病毒性咽炎等。正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期,下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中激素乙的名稱是__________,其分泌量的多少會(huì)受到圖中_________的影響。

2)機(jī)體產(chǎn)熱的主要生理過(guò)程是__________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有:________。

3)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑主要有:__________。(答一條即可)

4)當(dāng)病毒侵入人體時(shí),人體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________細(xì)胞。病毒侵入宿主細(xì)胞后,_________細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡。人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅侵入機(jī)體病毒體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________功能。

【答案】促甲狀腺激素(TSH 激素甲和甲狀腺激素 細(xì)胞呼吸(或呼吸作用) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)( 汗腺分泌增加或皮膚毛細(xì)血管舒張 吞噬 效應(yīng)T 防衛(wèi)

【解析】

機(jī)體的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)和激素(體液)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度緩慢、作用范圍較廣、時(shí)間較長(zhǎng)。在寒冷的條件下甲狀腺激素和腎上腺素含量增加,促進(jìn)新陳代謝,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增多,以維持體溫正常。皮膚是與體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的重要器官,其中血管舒調(diào)節(jié)張是為了增加散熱量,血管收縮是為了減少散熱量。

1)圖中激素乙是促甲狀腺激素(TSH),其分泌量的多少會(huì)受到圖中激素甲對(duì)其進(jìn)行分級(jí)調(diào)節(jié),甲狀腺激素進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

2)機(jī)體產(chǎn)熱的主要生理過(guò)程是呼吸作用。病毒感染導(dǎo)致機(jī)體體溫升高,人體骨骼肌不自主收縮,出現(xiàn)寒顫,原因是體溫測(cè)定點(diǎn)提高,體溫穩(wěn)定調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式。

3)體溫下降的調(diào)節(jié)途徑有增強(qiáng)汗腺分泌汗液、皮膚毛細(xì)血管舒張,血流量增加。

4)當(dāng)病毒侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞首先發(fā)起攻擊,侵入宿主細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡。人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅侵入機(jī)體病毒體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái),激素乙的合成部位主要是根尖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)激素甲、乙分別為________、__________。

(2)去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲來(lái)自______,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________。

(3)去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有_______(選填“協(xié)同”、“拮抗”)關(guān)系。

(4)請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中激素甲的濃度變化及其作用特點(diǎn)解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因:_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:

(1)由甲圖可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,除了免疫活性物質(zhì)(淋巴因子),細(xì)胞間還可通過(guò)_________等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時(shí),毛細(xì)血管壁通透性增大,______________滲透壓升高,從而引起水腫。

(2)由乙圖可知,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后誘導(dǎo)基因表達(dá)的機(jī)制是___________________________。

(3)當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是___________________________。

(4)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子(如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等)可作用于神經(jīng)細(xì)胞并產(chǎn)生興奮,在此發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)抗體YlY3會(huì)攻擊自身組織或細(xì)胞導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)功能異常,下列敘述正確的是

A.YlY3由同一種漿細(xì)胞分泌

B.胰島素分泌的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

C.胰島β細(xì)胞分泌胰島素只受葡萄糖信號(hào)調(diào)節(jié)

D.注射胰島素能治療Y2Y3抗體引起的糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜果皮顏色早期是綠色的,果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

1)油菜果皮顏色早期是綠色的是因?yàn)橛筒斯ぜ?xì)胞內(nèi)含有____________(填細(xì)胞器名稱),第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而__________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的________________________減少,使光合速率降低。

2)果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物有一部分來(lái)源于葉片,葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是_____________

3)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第12天的果實(shí)總光合速率____________(大于小于”)24天的果實(shí)總光合速率。通過(guò)光合作用固定CO2的來(lái)源是大氣中CO2___________
4)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用___________染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽14

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)

C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)

D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。有關(guān)敘述不正確的是( )

A.環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變

B.19.8℃條件下環(huán)境容納量最小

C.24.8℃條件下第5天左右的種群增長(zhǎng)速率最大

D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,為辨別真?zhèn),兩電視臺(tái)利用微生物培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種

B. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

C. 本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

D. 兩個(gè)報(bào)道結(jié)果不同,可能是因?yàn)槿迎h(huán)境不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為噬菌體DNA片段,且兩條鏈均被32P標(biāo)記。用該噬菌體去侵染被15N標(biāo)記的細(xì)菌,在其中增殖4次。以下說(shuō)法不正確的是

A.圖中④可表示一個(gè)脫氧核糖核苷酸

B.噬菌體被標(biāo)記的是圖中的①結(jié)構(gòu)

C.子代噬菌體的DNA大部分含15N,少部分含32P

D.子代噬菌體的蛋白質(zhì)在細(xì)菌的核糖體上合成

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