下列結(jié)構(gòu)中,兔子和小麥細(xì)胞都具有的一組是(  )
A、細(xì)胞壁和細(xì)胞核
B、中心體和細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
D、葉綠體和染色體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器為中心體;植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.
解答: 解:A、兔子的細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、中心體只存在于兔子細(xì)胞中,小麥細(xì)胞中沒有,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器,C正確;
D、葉綠體只存在于小麥細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題著重考查了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu),并明確中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,高等植物細(xì)胞中沒有,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請回答問題:

(1)對實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測節(jié)瓜的性別類型由
 
對基因控制,其遺傳方式符合基因的
 
定律.
(2)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為
 
,其中純合子的比例為
 
.實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為
 

(3)為驗(yàn)證上述推測,分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為
 
的植株測交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測交結(jié)果應(yīng)為
 
,實(shí)驗(yàn)二F1正常株測交結(jié)果應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、e、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如圖.若底物是葡萄糖,下列敘述中正確的是(  )
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物C02來自線粒體
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的
1
5
C、c條件下,無氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖總量的
2
5
D、d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)的是( 。
①科學(xué)家用發(fā)綠光和紅光的染料分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
②摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
③科學(xué)家證實(shí)DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)
④驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水.
A、③④B、①②C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,X、Y、Z表示相關(guān)激素.“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖).以下分析正確的是( 。
A、與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加,X激素分泌量減少
B、與“Graves氏病”發(fā)病機(jī)理相同的疾病有系統(tǒng)性紅斑狼瘡類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、過敏反應(yīng)
C、飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸都會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦產(chǎn)生渴感,分泌Z激素增加
D、圖中具有識(shí)別功能的細(xì)胞有甲和丙,①和③所示過程在人體激素調(diào)節(jié)中普遍存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

將豬的生長激素基因,轉(zhuǎn)入鲇魚的受精卵中,在鲇魚的個(gè)體發(fā)育過程中產(chǎn)生了生長激素,使鲇魚比同種正常魚增大3~4倍.此項(xiàng)研究所遵循的原理是( 。
A、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、DNA?RNA→蛋白質(zhì)
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
B、光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
C、葡萄糖在線粒體中被徹底氧化分解,釋放大量能量
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

A.Benson與M.Calvin于1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進(jìn)行研究.以下是他們研究過程的簡述:往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同的光照時(shí)間后立即殺死小球藻,從培養(yǎng)液中提取產(chǎn)生的放射性物質(zhì)進(jìn)行分析.結(jié)果如下:請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)資料分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)組別 光照時(shí)間(s) 放射性物質(zhì)分布
1 20 12種磷酸化糖類
2 60 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等
3 2 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
A、本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2,暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物
B、CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等
D、從CO2進(jìn)入葉綠體到產(chǎn)生有機(jī)物的整個(gè)過程看,產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外.用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.
(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是
 
.從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 

(2)如圖甲所示,一天中植物有機(jī)物積累量最少的是
 
點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)刻.一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量是
 
(填“增多”或“減少”)理由是
 

(3)請?jiān)趫D乙坐標(biāo)系內(nèi)畫出玻璃罩內(nèi)植物一天24小時(shí)吸收或釋放CO2速率的變化曲線圖.

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