下列關(guān)于細(xì)胞中水的功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、參與運(yùn)輸代謝廢物
C、參與生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
D、能夠貯藏能量
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分．
自由水：（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)．生理功能：①良好的溶劑，②運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物，③參與許多化學(xué)反應(yīng)，綠色植物進(jìn)行光合作用的原料；④為細(xì)胞提供液體環(huán)境．
解答： 解：A、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是自由水的功能，A正確；
B、運(yùn)輸代謝廢物是自由水的功能，B正確；
C、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，C正確；
D、水不是儲(chǔ)存能量的化合物，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？
 
，原因是
 
．
（3）圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）利用圖一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需要用8%的鹽酸處理細(xì)胞，其目的是
 
．
（5）圖一與圖二均為真核細(xì)胞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥和糖尿病是人類的兩大殺手．我�？苿�(chuàng)A組網(wǎng)上查閱資料獲知：化學(xué)物質(zhì)X能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：X能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種全新的癌癥化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．科創(chuàng)B組進(jìn)行了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的功能的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：肝長(zhǎng)有腫瘤的小鼠一只；X溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液；顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入
 
，5號(hào)試管中加入
 
，起對(duì)照作用．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①
 
；②
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別12345
X濃度（mg/ml）0.10.20.30.4．X．K]0
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是
 
．根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．
（4）科創(chuàng)B組搜集資料發(fā)現(xiàn)：糖尿病有多種病因，并繪制下圖所示①、②兩種自身免疫病引起的糖尿病．圖中“某類細(xì)胞”是
 
，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度
 
，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．上述兩種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為
 
（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列腺體能分泌激素的有（　　）
A、垂體B、甲狀腺
C、性腺D、下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組
B、頂芽摘除后，側(cè)芽開始生長(zhǎng)
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
D、甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B、d過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過(guò)c過(guò)程完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因．研究人員通過(guò)裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律．
品系名稱品系的部分性狀特征
裂翅     灰體、裂翅
黑檀體   黑檀體、直翅
野生型     灰體、直翅
請(qǐng)分析并回答：
（1）若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上，可將裂翅品系與野生型進(jìn)行正交與反交，若
 
，則可確定裂翅基因位于常染色體上．
（2）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了裂翅基因位于常染色體上．在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，完成了下列實(shí)驗(yàn)：
已知黑檀體性狀由3號(hào)染色體上的隱性基因控制．若要對(duì)裂翅基因進(jìn)行進(jìn)一步的染色體定位，現(xiàn)選擇上述實(shí)驗(yàn)中裂翅品系與黑檀體品系進(jìn)行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
．將F1中
 
雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進(jìn)行交配產(chǎn)生后代．若后代表現(xiàn)型及比例為
 
，則說(shuō)明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律；若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，則說(shuō)明裂翅基因在
 
號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取植物少量根尖組織，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到圖A所示細(xì)胞．將圖A所示細(xì)胞放在一定濃度X溶液中，用一定方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間變化情況圖B．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）與葉肉細(xì)胞相比，圖A所示細(xì)胞缺少了
 
（細(xì)胞器）同一植物的不同細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程叫做
 
，其根本原因是，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同的細(xì)胞中
 
不同
（2）A圖中④的名稱為
 
，與半透膜相比較，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是
 

（3）由圖B可知，物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞方式為
 
，細(xì)胞吸收X的速率由
 
決定
（4）在顯微鏡下同時(shí)觀察到，放在一定濃度X溶液中的圖A細(xì)胞，先發(fā)生質(zhì)量分離，后自動(dòng)復(fù)原，其原因是
 

（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中心體參與家禽精子發(fā)生的階段有（　�。﹤�(gè)．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案