6．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢脫多糖的S型菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會(huì)改變
B．整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖
C．進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
D．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，這種變異的原因是染色體畸變

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；基因首段的啟動(dòng)子是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)．

解答 解：A、R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的DNA都是雙鏈結(jié)構(gòu)，其中堿基的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，因此R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例不會(huì)改變，依然是占50%，A錯(cuò)誤；
B、整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，其表達(dá)產(chǎn)物不都是莢膜多糖，B錯(cuò)誤；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即一個(gè)DNA分子中有多個(gè)基因，每個(gè)基因都具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，因此進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，C正確；
D、R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，這種變異的原因是基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．若嬰幼兒生長激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥，某科學(xué)團(tuán)隊(duì)利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人的生長激素．請(qǐng)回答下列問題．
（1）鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，需借助基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因篩選受體細(xì)胞．若要檢測(cè)牛奶中是否含有生長激素可通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)．
（2）若將人的生長激素基因?qū)肱５木又�，可采取顯微注射法，對(duì)含目的基因的精子通常需要進(jìn)行獲能處理，才能與發(fā)育到MⅡ中（或“減Ⅱ中”或“減數(shù)第二次分裂中”）期的卵母細(xì)胞進(jìn)行受精作用．在胚胎的培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，可以防止培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染．
（3）為了提高胚胎的利用率，可對(duì)桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割，后者需對(duì)其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，再進(jìn)行胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．無義介導(dǎo)的mRNA降解（NMD）是一種廣泛存在于真核細(xì)胞中的mRNA質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，該機(jī)制能識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以防止毒性蛋白的產(chǎn)生．據(jù)此下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或替換都可能導(dǎo)致終止密碼子提前
B．NMD降解機(jī)制能有效防止相對(duì)分子質(zhì)量減小的毒性蛋白的產(chǎn)生
C．NMD降解機(jī)制有助于人類對(duì)染色體異常遺傳病的防治
D．在NMD的降解機(jī)制下，突變基因仍能繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．馬拉松比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）發(fā)令槍響后運(yùn)動(dòng)員心跳加快，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平上維待相對(duì)穩(wěn)定，這是產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（3）在運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)體血糖大量消耗，胰島A細(xì)跑分泌的胰高血糖素與腎上腺分泌的腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖過程中具有協(xié)同作用．
（4）運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn)．運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型．下列說法正確的是（　�。�
A．分析堿基類型和堿基比率可確定一種新病毒的核酸屬于上述哪一種類型
B．上述四種病毒形成子代時(shí)都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C．上述四種病毒中只有兩種病毒的核酸分子中存在氫鍵
D．將上述四種病毒接種到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，15N將出現(xiàn)在子代病毒中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是植物在紅光下基因控制合成葉綠體基質(zhì)中的RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知，在紅光下細(xì)胞先合成某種蛋白質(zhì)，通過該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達(dá)過程，由此推斷此種蛋白可能是RNA聚合酶．LHCP進(jìn)入葉綠體最可能經(jīng)過0層磷脂分子．
（2）圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動(dòng)方向是向右（填“向左”或“向右”），Ⅲ控制LSU的合成需經(jīng)過的兩個(gè)步驟是轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（3）據(jù)圖示信息可進(jìn)一步推知核糖體還可能存在于線粒體（細(xì)胞器）內(nèi)．LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)（葉綠體）中的基因共同控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．活化酵母時(shí)，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀
B．配制CaCl2溶液時(shí)，需要邊小火加熱邊攪拌
C．將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2溶液時(shí)，凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出
D．海藻酸鈉溶液濃度過高時(shí)凝膠珠呈白色，過低時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是（ ）

A．有全部的細(xì)胞免疫能力 B．喪失一切免疫能力

C．有全部的體液免疫能力 D．保留部分體液免疫能力

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以前，奎寧被用來治療瘧疾，可以和瘧原蟲DNA結(jié)合形成復(fù)合物，現(xiàn)在，青蒿素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理是青蒿素與血紅素產(chǎn)生反應(yīng)形成“血紅素．青路索合成物，瘧原蟲一般都將它的“家”安置在富含血紅素的紅細(xì)胞中，而“血紅素青蒿素合成物＂正好可以消滅紅細(xì)胞中的這些寄生蟲，下列相關(guān)敘述不正確的是，

A、青蒿素可進(jìn)入人體的紅細(xì)胞中

B、瘧原蟲轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，轉(zhuǎn)錄需要的酶是RNA聚合酶

C、若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D、奎寧作用的機(jī)理可能是抑制瘧原蟲DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄

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