絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時，然后種植．比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如表所示：分析表中數(shù)據(jù)，不能得到的推論是（　�。�
浸泡液 雄花 雌花 雄花：雌花比值
蒸餾水（對照） 21.1 3.8 5.6
甲（赤霉素100毫克/升） 4.7 4.7 1.0
乙（CP 100毫克/升） 7.8 6.2 1.26
丙（乙烯利 1 000毫克/升） 19.6 3.7 5.3
丁（整形素10毫克/升） 33.1 1.2 27.6
甲液、乙液等體積混合
（赤霉素+CP100毫克/升）		 3.1 7.2 0.43
A、甲液對絲瓜花性別分化影響不大
B、丙液對絲瓜花性別分化影響不大
C、丁液最有利于雄花的形成
D、甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成
考點：植物激素的作用
專題：
分析：解答此題的關鍵是分析甲、乙、丙、丁與水的比較．
解答： 解：A、甲與水比較，雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明赤霉素能促進雌花的形成，對絲瓜花性別分化影響較大，A錯誤；
B、而丙與水比較，雄花與雌花的比值相差不大（5.3和5.6），說明丙液對絲瓜花性別分化影響不大，B正確；
C、丁與水比較，雄花與雌花的比值為27.6，大于5.6，故乙液能促進雄花的形成，C正確；
D、甲液雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明甲液有利于雌花的形成，而乙液也能促進雌花的形成，故兩者等體積混合較利于雌花的形成，D正確．
故選：A．
點評：本題結合數(shù)據(jù)圖表，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下l～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含地的變化情況，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出
 
（激素）對種子的萌發(fā)起促進作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在
 
關系．各種激素含量的變化說明了
 
．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠，使之提前萌發(fā)應該使用上圖中的
 
（激素）處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因為該類質
 
．
（3）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，農(nóng)民常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間，這種做法與上圖中
 
（激素）變化的相關性最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、尿素、血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分
B、組織液中蛋白質含量比血漿中高
C、口腔上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境是唾液
D、血漿的生化指標能反映機體的健康狀況

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科目：高中生物 來源： 題型：

瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者（Aa）對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調查，其中B地區(qū)流行瘧疾．已知A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A、A地區(qū)中A的基因頻率為94%
B、B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8%
C、變異的有利是相對的，是否有利取決于環(huán)境
D、鐮刀型細胞貧血癥基因是基因重組的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質的多樣性與脫氧核苷酸的種類、數(shù)目、排列順序有關
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
D、細胞膜主要是由脂質和蛋白質組成，還含有少量糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞有關的說法不正確的是（　�。�
A、細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B、一般的，細胞是生物體的結構和功能的基本單位
C、內(nèi)質網(wǎng)是原核細胞內(nèi)多種生物膜相互轉化的橋梁
D、衰老細胞的細胞膜通透性改變，物質運輸功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　�。�
①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗，提出遺傳定律；
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A、①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法�、垲惐韧评�
B、①假說-演繹法�、陬惐韧评怼、垲惐韧评�
C、①假說-演繹法　②類比推理�、奂僬f-演繹法
D、①類比推理�、诩僬f-演繹法�、垲惐韧评�

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述正確的是（　�。�
插條甲組乙組丙組
溶液10-10mol/L的IBA溶液10-5mol/L的IBA溶液清水
生根數(shù)量（條）43822
A、本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小
B、銀杏插條上側芽的數(shù)：目及飽滿程度會影響實驗結果
C、本實驗說明，促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L
D、用三種溶液處理插條的時間應該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，細胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結構形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能夠相互轉化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解．科學家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細胞質基質在上清液中，細胞膜及各種細胞器在沉淀物中）進行實驗，過程如圖2所示．

（1）選擇肝臟作為實驗材料主要是由于肝細胞中富含
 
．
（2）在血糖平衡的調節(jié)中，腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平
 
，其中胰高血糖素的作用是
 
．
（3）實驗一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠
 
，實驗二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進
 
實現(xiàn)的．
（4）據(jù)實驗三和實驗四可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于
 
中的某種結構上，這種結構最可能是
 
（填“細胞膜”、“細胞質”或“細胞核”）．
（5）在實驗一、二、四中均檢測到一種小分子活性物質c，若要證明物質c能夠激活上清液中的酶K，則實驗組應選擇的材料及處理方法為
 
（選填下列選項前的字母）．
a．上清液     b．沉淀物    c．肝勻漿    d．加入物質c    e．檢測酶a含量      f．檢測酶b含量．

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