A. | ①②③④ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
分析 分析題圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:①細胞處于有絲分裂中期,雌性動物體內(nèi)的細胞可以通過有絲分裂方式增殖,①正確;
②細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,雌性動物體內(nèi)的卵原細胞可以通過減數(shù)分裂形成卵細胞,②正確;
③細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細胞,只能發(fā)生在雄性個體體內(nèi),③錯誤;
④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級卵母細胞,可以發(fā)生在雌性動物體內(nèi),④正確.
故選:D.
點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后神經(jīng)元興奮 | |
B. | 正常人發(fā)高燒時,失水多于失鹽,這時其渴覺中樞興奮,抗利尿激素分泌量會增加 | |
C. | 激素只會被血液運送到靶器官、靶細胞 | |
D. | 在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①② | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫 | |
B. | 前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā) | |
C. | 胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫 | |
D. | 前者燒瓶里含有機溶劑,易燃易爆,后者是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能出現(xiàn)三倍體細胞 | |
B. | 多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期 | |
C. | 多倍體細胞形成的比例常達100% | |
D. | 多倍體形成過程增加了非同源染色體重組機會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,均為藍色 | |
B. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,最好選用①和④雜交 | |
C. | 采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以觀察①和②雜交所得F1的花粉 | |
D. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應(yīng)該用①和③雜交所得F1的花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細胞分泌蛋白 | |
B. | 細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 可以通過細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體 |
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