A. | 脫分化和再分化過程 | B. | DNA的復制 | ||
C. | 姐妹染色單體的分離 | D. | 細胞板的形成 |
分析 1、細胞周期分為兩個階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期:
①概念:從一次分裂完成時開始,到下一次分裂前.
②主要變化:DNA復制、蛋白質合成.
(2)分裂期:
主要變化:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質螺旋變粗變短的結果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘絲形成紡錘體.
2)中期:染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質形態(tài);④細胞質分裂,形成兩個子細胞(植物形成細胞壁,動物直接從中部凹陷).
2、細胞分化指的是在個體發(fā)育中,由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
解答 解:A、脫分化和再分化過程發(fā)生在植物組織培養(yǎng)過程中,A錯誤;
BCD、薺菜的受精卵進行有絲分裂過程中,間期進行DNA的復制,后期姐妹染色單體分離,末期在細胞的中央形成細胞板,BCD正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識,首先要求考生掌握細胞分裂的特點和細胞分化的概念,其次要求考生掌握細胞分裂的過程,再選出正確的選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b濃度的NAA溶液促進扦插枝條生根 | |
B. | b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根 | |
C. | c濃度的NAA溶液對插條生根無影響 | |
D. | 實驗說明NAA生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是神經(jīng)纖維靜息時,測得的電位相當于圖2中的A點的電位 | |
B. | 甲是神經(jīng)纖維興奮時,測得的電位相當于圖2中的B點的電位 | |
C. | 乙是神經(jīng)纖維興奮時,測得的電位相當于圖2中的A點的電位 | |
D. | 乙是神經(jīng)纖維靜息時,測得的電位相當于圖2中的B點的電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③ | |
B. | 酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動轉運到細胞外 | |
C. | 圖乙中利用標志重捕法調(diào)查種群密度,統(tǒng)計該中格內(nèi)的酵母菌數(shù)量共23個 | |
D. | 計數(shù)時,對于壓在方格線上的酵母菌細胞,應計左線和下線上的細胞數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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