有關(guān)蛋白質(zhì)代謝的下列說法中正確的是（　　）
A、通過氨基轉(zhuǎn)換作用可以在體內(nèi)合成約20種氨基酸
B、在空腹情況下飲用牛奶可以提高其營養(yǎng)價(jià)值
C、脫氨基作用產(chǎn)生的“不含氮部分”也可能含氮
D、糖尿病患者體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的速度加快
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：必需氨基酸是指人體（或其它脊椎動(dòng)物）不能合成或合成速度遠(yuǎn)不適應(yīng)機(jī)體的需要，必須由食物蛋白供給．在體內(nèi)合成的為非必需氨基酸，但非必需氨基酸也能從食物中獲得．如果空腹喝牛奶，沒有攝入其他的能源物質(zhì)，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)過脫氨基作用徹底氧化分解并釋放能量，降低了其營養(yǎng)價(jià)值；糖尿病患者體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的速度變慢．
解答： 解：A、必需氨基酸是指人體（或其它脊椎動(dòng)物）不能合成或合成速度遠(yuǎn)不適應(yīng)機(jī)體的需要，必須由食物蛋白供給．在體內(nèi)合成的為非必需氨基酸，但非必需氨基酸也能從食物中獲得，A錯(cuò)誤；
B、如果空腹喝牛奶，沒有攝入其他的能源物質(zhì)，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)過脫氨基作用徹底氧化分解并釋放能量，降低了其營養(yǎng)價(jià)值，B錯(cuò)誤；
C、脫氨基作用產(chǎn)生的“不含氮部分”的R基團(tuán)中也可能含氮，C正確；
D、糖尿病患者體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的速度變慢，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合，考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的理解程度，對(duì)氨基酸的來源與去路以及對(duì)物質(zhì)氧化的順序的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題、解決問題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)果蠅的研究獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”以來，果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面．根據(jù)果蠅的染色體組型示意圖，分析回答問題：
（1）果蠅的體色和翅長分別由B和b、M和m兩對(duì)等位基因控制，以下是有關(guān)雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，兩對(duì)性狀中屬于顯性性狀的是
 
，其中控制
 
（翅長、體色）的基因位于性染色體上，體色和翅長的遺傳符合
 
定律．將雜合長翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得Fl，選Fl中灰身長翅果蠅相互交配得F2，則理論上F2中純合灰身長翅雌果蠅所占比例是
 
．
（2）已知果蠅彎翅基因（t）和正常翅基因（T）位于第IV號(hào)染色體上，現(xiàn)有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究果蠅控制體色和翅型的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上．寫出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 
．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
B、溴麝香草酚藍(lán)在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原有的淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)時(shí)，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是（　�。�
①花蕾期，不去雄蕊；
②花蕾期，去雄蕊；
③去雄后，套上紙袋；
④去雄后，不套紙袋；
⑤待花成熟時(shí)，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上；
⑥待花成熟時(shí)，拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精．
A、②④⑥B、①③⑥
C、②③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌．這種培養(yǎng)基從功能上分，屬于
 
．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜釆用
 
法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色和綿羊角的有無進(jìn)行了研究．請回答：
（1）虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制，基因B控制藍(lán)色素的合成，基因Y控制黃色素的合成，二者的等位基因b和y均還有指導(dǎo)色素的合成，其遺傳機(jī)理如圖所示

①該過程說明，一些基因就是通過
 
，從而控制生物性狀的．
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現(xiàn)型為
 
，基因型為
 
，再讓子一代的表現(xiàn)型互交，子二代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③如何驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型？請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路．
 
．
（2）常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象叫從性遺傳．雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式．綿羊的有角和無角受一對(duì)等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性．一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產(chǎn)多胎：凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角，凡母羊性成熟后都表現(xiàn)無角．
①據(jù)此能否確定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，為什么？
 
；有沒有伴X遺傳的可能？
 
理由是
 
．
②某同學(xué)打算利用多只有角公羊分別與多只無角母羊雜交，判斷有角性狀遺傳方式．請?jiān)谏鲜鍪聦?shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)后代表現(xiàn)型完成推理過程．若
 
，為從性遺傳；若
 
，則說明是伴Y染色體遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是：
 
．
（2）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如圖實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)生長素（IAA）的問題．

（1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明A組胚芽鞘的彎曲是
 
引起的結(jié)果．
（2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明生長素的運(yùn)輸方向
 
．
（3）D組生長特點(diǎn)是
 
，說明生長素的作用特點(diǎn)是
 
．
（4）如何證明側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝的原因？請用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題．
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4-D（生長素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長度．
②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放
 
；乙組的處理是
 
．
③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于松土能提高農(nóng)作物產(chǎn)量原因的敘述中，不正確的是（　　）
A、增強(qiáng)植物根的呼吸作用，為吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量
B、促進(jìn)硝化細(xì)菌將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，提高氮肥的利用率
C、有利于微生物分解農(nóng)家肥，提高土壤肥力
D、促進(jìn)農(nóng)作物體內(nèi)水分和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案