6．在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中需要消耗能量，這些能量主要來源于（　　）
A．線粒體B．高爾基體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的動(dòng)力車間．能量供應(yīng)站．

解答 解：A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能把有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)能和熱能，其中ATP可以用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)，在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中消耗的能量主要來源于線粒體．A正確；
BCD、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都不能產(chǎn)生ATP，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線粒體的功能，熟記線粒體的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）C細(xì)胞所示分裂時(shí)期是有絲分裂中期．
（2）染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的細(xì)胞有A、D．E細(xì)胞所示現(xiàn)象稱為聯(lián)會(huì)．
（3）D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體，該生物體細(xì)胞中含有4條染色體．
（4）A細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無菌操作，防止雜菌污染，請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是（　　）
①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢 
②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行 
③家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
④培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑤加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響，把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后測(cè)量葉柄基部長(zhǎng)出的根的長(zhǎng)度，結(jié)果如表．下列表述正確的是（　�。�
生長(zhǎng)素濃度（mol/L）010-1010-910-810-710-6
根長(zhǎng)（cm）2.52.73.00.80.40（葉柄腐爛）
A．自然狀態(tài)下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長(zhǎng)素
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性
C．在非洲紫羅蘭植物體的各個(gè)部位，生長(zhǎng)素的濃度均低于10-9 mol/L
D．生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，葉柄腐爛的原因是其進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)種群的數(shù)量特征，不正確的是（　�。�
A．種群的出生率和死亡率直接決定種群密度
B．根據(jù)種群年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測(cè)種群未來數(shù)量動(dòng)態(tài)變化
C．種群性別比例和種群數(shù)量變化無關(guān)
D．人口數(shù)量特征是人口普查的重要內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖完成有關(guān)問題．
（1）圖中A、C所代表的物質(zhì)分別是O2和H2O．
（2）有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從葡萄糖到丙酮酸．
（3）有氧呼吸過程中，氧的作用是與[H]結(jié)合形成水，并釋放大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．艾弗里進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí)，在含有R型菌的培養(yǎng)基中分別加入S型菌的提取物（如圖），結(jié)果有S型菌落出現(xiàn)的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列幾類細(xì)胞分裂中，觀察不到紡錘體的有（　�。�
A．細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞B．骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞
C．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞D．精原細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說，下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了這一假說的是（　�。�
A．英格豪斯證明植物在光照下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)
B．恩格爾曼證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn)
C．薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
D．魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的實(shí)驗(yàn)

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