【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙）。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群（a、b、c）數(shù)量的變化如圖所示，已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

B. 若圖一表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始；若表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5～7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一

D. 圖二種群b為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

【答案】C

【解析】

圖一中c點(diǎn)之后種群數(shù)量增長(zhǎng)率減慢，說(shuō)明環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后，A錯(cuò)誤；圖一中c點(diǎn)種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大，因此蟲(chóng)害防治應(yīng)在c點(diǎn)之前開(kāi)始。到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，所以增長(zhǎng)率為0，B錯(cuò)誤；圖二表示三個(gè)種群之間的關(guān)系為捕食關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物c→b→a，種群a在第3～6年間大幅度增加個(gè)體數(shù)，使種群b個(gè)體被大量捕食，同時(shí)因群c個(gè)體數(shù)急劇減少，加劇了種群b的種內(nèi)斗爭(zhēng)，C正確；J型曲線種群增長(zhǎng)率不變，而b種群開(kāi)始一段時(shí)間可以看做是J型增長(zhǎng)，但后來(lái)數(shù)量迅速下降，不符合J型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物在30℃（光合作用的最適溫度）時(shí)，光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙是某同學(xué)探究“光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系（假設(shè)光照強(qiáng)度不影響溫度的變化）”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

（1） 圖甲曲線中，XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分別是______。

（2） 據(jù)圖甲曲線：恒溫30°C時(shí)，若缺鎂的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)的相同的植物進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則Y點(diǎn)向______ （左或右）移動(dòng)。若該植物呼吸作用的最適溫度分別為35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，則Y點(diǎn)將向_______ （左或右）移動(dòng)。

（3）利用圖乙裝置探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，讀數(shù)是______（凈光合作用或?qū)嶋H光合作用）。如果想要測(cè)定相同條件下的細(xì)胞呼吸，需要進(jìn)行的處理是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，圖2是植物所具有的應(yīng)激性，即根的向地性與莖的背 地性。下列關(guān)于兩圖的說(shuō)法，正確的是

A. 植物根的向地性是重力影響的結(jié)果，莖的背地性是光刺激影響的結(jié)果

B. 根的向地性與莖的背地性充分體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

C. 圖2中c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度若對(duì)應(yīng)圖1中A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度，則圖2中d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在圖1中的A、B之間（不包括A、B兩點(diǎn)）

D. 圖2中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度若對(duì)應(yīng)圖1中G點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度，則圖2中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在圖1中的G、K之間（不包括G、K兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。

（2）A與C有兩種數(shù)量比例關(guān)系：______和______，每個(gè)C上含有______個(gè)D，每個(gè)D可以由______個(gè)E組成。

（3）D與A的位置關(guān)系是________________________________。

（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是_________________________________。

（5）C的基本組成單位是圖中的______。D的主要載體是圖中的______。除細(xì)胞核外，______和______中的D也可由親代傳遞給子代。

（6）在E構(gòu)成的鏈中，與1分子G相連接的有______分子的F和______分子的H。

（7）遺傳信息是D中______________排列順序。

（8）生物的性狀遺傳主要通過(guò)A上的______傳遞給后代，實(shí)際上是通過(guò)__________排列順序來(lái)傳遞遺傳信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無(wú)限等

C. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無(wú)K值

D. 在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”形曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年夏末，臺(tái)風(fēng)“莫拉克”過(guò)后，我國(guó)南方部分省市大面積干旱，出現(xiàn)了人畜飲水困難的現(xiàn)象。下列有關(guān)水的作用錯(cuò)誤的是

A. 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B. 在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢

D. 冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸的過(guò)程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導(dǎo)致胃灼熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 食物和組織胺作為信號(hào)促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸

B. H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會(huì)增加胃液酸性

C. 胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D. 組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組嘗試從光合細(xì)菌中提取類(lèi)胡蘿卜素，流程如圖：

（1）將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細(xì)菌的生長(zhǎng)提供___________________，培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于___________________培養(yǎng)基．

（2）圖中②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是___________________。該小組進(jìn)行過(guò)程②操作時(shí)，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________ 。

（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：

___________________。

（4）從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是___________________，在鑒定萃取樣品時(shí)，若標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)樣偏少，則其擴(kuò)散的最終位置距點(diǎn)樣處會(huì)___________________（偏遠(yuǎn)、不變、偏近）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題：

(1)指出圖中所指部位的體液名稱(chēng)：①表示_________________；②表示在淋巴管內(nèi)的___________；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的___________；④表示組織間隙的___________。

(2)以上②③④合稱(chēng)___________液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱(chēng)___________。

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)___________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著___________作用。

(4)毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境是___________和___________。組織細(xì)胞生活的環(huán)境是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案